项目教学法在地理教学实践中的应用--以中图版地理必修2“城市化”为例.pdfVIP

申固平台 项目教学法在地理教学实践中的应用 一一以申图版地理l必11爹 2 城市化为例 ·胡玉玲/山东省济南市第九中学( 250022) 摘要: 项目教学法设置开放的学习环节，采取课内外相结合的方式，构建立动参与、自主协作、探索创新 的新型教学模式，为学生提供获取知识的多种渠道，极大激发学生学习兴趣。 关键词:项目教学法;地理实践活动;合作探究 任务4: 济南市城市化过程中存在的问题 项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项 目工作而进行的教学活动。 该过程中，学生围绕某一 具体实施要求: 结合生活体验，反思城市化发展 具体学习项目，采取课内外相结合的方式，充分选择 所带来的问题，并从政府和个人角度提出有效解决措 和利用最优化的学习资源，通过合作探究、实践体验、 施。 探索创新，获得较为完整而具体的知识，并促进能力 二、组建小组，制定计划 发展川。 针对城市化这一教学内容的特点和课标要 在组建项目小组的过程中，根据学生兴趣爱好和 求，笔者尝试采用项目教学法，以济南城市化的发展 优势，向由组合成不同合作学习小组，每组选择一个 作为主线，将乡土地理融入教学过程中，引导学生对 任务主题进行研究性学习。 确定组长及小组成员的角 济南的城市化之路进行探索和实践。 色分配，明确各向工作职责，制定小组详细实施计划， 一、分解项目，明确要求 确定学习中所需资料和获取信息的途径，预测任务实 精心准备和策划恰当的项目是实施项目教学法 施过程中可能遇到的困难和应对措施。 的前提，也是实现项目教学、提高课堂效率的关键(2)。 三、搜集资料，合作探究 针对济南城市化这一项目，分解具体任务如下。 用项目教学法开展地理教学实践活动的途径是 任务1: 济南市人口的变化 多样的。 根据各小组研究计划分组进行研究，从不同 具体实施要求: 查阅济南市六次人口普查数据， 渠道获得相关数据和资料。 承担任务 1 和任务 3 的学 分别统计济南城市人口和年末总人口数，计算城市人 生，主要查阅不同年份的《济南市统计年鉴》和《济南 口占总人口的比重。 绘制济南市人口变化的柱状折线 市国民经济和社会发展统计公报》。 整理得出济南市 图，并结合所学知识，分析济南市人口变化主要原因。 人口和产业结构的相关数据，并对这些数据进行分 任务2:济南市城市用地的变化 析，绘制济南市人口变化的柱状一折线图、济南市三 具体实施要求: 查找文献资料，了解济南古城的 次产业结构变化的饼状图。 如图 1 、图 2 所示。 演变历史，在同一