高中地理课堂教学的有效性初探.pdfVIP

-E遣回E嚣国· 摘要: 凡事妥讲究策略才能行之有效， 论音乐教育在素质教育中的作用 高中地理是一门实戏运用性很强的学科，并 和我们的生活有着紧密的联系，多年来的忽 吉林省德怠市第二实验小学 林软群 视导致地理学科在高中教学中的地位一立处 因为知识是有限的，而想象力概捂着世界上 搞要:素质教育以提高学生整体素质 于不离不低的地位，这无疑大大降低了高中 的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉. 为目的，注重学生德智体美劳的全面发展. 地理课堂教学的有效性.根据多年教学经验 音乐教育以审美为核心，是美育的重妥组成 我的一切都来源于音乐的启发。爱想象是 发现，任何一门学科都必须在课堂有效性上 学生的天性，德国教育家第斯多惠说: u教 部分，是素质教育的重要内容和必妥手段， 下功夫，这是每一位教师的追求目标，对于 育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、 也是对素质教育的补元与完善.当今社会经 提高学科教学质量和学生的基本素质都具有 鼓舞。所以在日常教学过程中，想象力、 济高速发展，人类进入前所未有的激烈竞争 深远意义.传统的高中地理课堂教学方法单 创造力的编养比传授知识更重要，发掘想象 时代.妥适应竞争愈演愈烈的社会，人的综 一落后，乏善可陈，最终导致许多学生对于 合素质、身心健康日显重妥，二十一世纪的 力，完善人的形象思维:注重实践，促进潜 这门学科缺乏学习兴趣，甚至对于高中地理 意识诱发其灵感，协调全脑的均衡发展有利 人才必然是全面发展的人才.素质教育以提 教学有效性的提升产生了消极影响. 于创造性思维的形成，效能性激发青少年创 高学生整体素质为目的，注重学生德，智，休， 关键词: 高中地理课堂教学教学策略 造力和解决问题的能力潜质. 美，劳的全面发展.音乐教育以审美体验为 要想提高高中地理课堂教学的有效性， (三〉音乐教育可以塑造和谐的人格 核心，是实施素质教育的重