高校道德氛围的建构策略.pdfVIP

2011 年 3 月 Mar.2011 湖北经济学院学报(人文社会科学版) 第 8 卷第3 期 I.oumal of Hubei Umversitv of Economics{Humanities and Social Sciences) Vol.8 No.3 高校道德氛围的建构策略 杨之毛 (湖北师范学院文理学院，湖北黄石 435∞3) 摘 要:大学生的思想道德教育是高素质人才修养的重要组成部分。本文从当代大学生道德水平的现状出发， 鲸合各方面影响因素指出了高校道德氛围盈待解决的现状及建构一个优良的道德氛围的必要性，并在此基础上从 老师、学生、学校(或社会)等各个方面提出了具体的建构策略。 关键词:高校道德氛围;建构;必要性;具体策略 -、曹|宵 为选择和行为品质的肯定和否定、赞许或批评、倡导或反对。 高校道德氛围，是高校内的教师、学生和其他工作人员等 从-定意义上说，一定的道德氛围就是一种特殊的道德劝诫 主体，在道德实践中通过道德互动和道德感染，形成的笼罩于 和道德约束，它使教师必须把周围的道德舆论和自身的利益 整个校园并对高等学校成员的道德行为构成影响的某种精 得失结合起来考虑，推动教师对自己的道德表现与应有道德 神、心理的气氛和情调。我国是一个重视德育的国家，中华民 素质进行对比自省和自控。优化高等学校道德氛围，有助于 族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为 提高教师职业道德、社会公德和家庭道德素质，有利于形成 我国公民道德建设发展的主流。随着教育改革的持续和深 高等学校良好育人氛围和学术氛围，从根本上保证教育质量。 入，学校德育从理念到方法也正在经历着深刻的变化，学生 (三)高等学校道德氛围的营造对社会道德氛围的改善具 品德培养被高度关注。特别是在一些高校，这种道德氛围的存 有示范性和推动作用。作为科学精神和人文精神交融萎萃之 在使作为道德主体的高等学校成员在面临道德决断时，能够 地，高等学校是实施公民道德建设的重要场所，是社会道德氛 感受到某种心理气氛，并构成了对行为主体的心理定势和心 围的首善之区。社会对高等学校道德建设有着较高的期待。首 理倾向监督。 先，高等学校的教育者是党的教育政策和方针的实施者和贯 但是，在高校道德氛围的建设方面也存在着不少问题。出 彻者，承担着教育培养国家所需高级人才的使命。在道德建设 现这种情况的原因众多，但高校学生所处生活环境中的道德 方面，他们应是高素质的传授者、倡导者和实践者;其次，大学 氛围如何无疑是一个重要的影响因素，现在高校因道德问题 教师是社会文化的精英，他们对学校内外的道德状况进行 而犯罪的事件越来越多，这使得我们不得不对这一问题加以 理性的思考和评判，体现着对真善美的追求，对道德理想的坚 关注。所以，如何建构良好的高校道德氛围也成为当代高校亟 定信念;再次，高等学校的受教育者应当成为有理想、有道 须解决的问题。