高校道德环境建设与大学生道德价值认同.pdfVIP

第 7 卷第3 期 南京审计学院学报 Vol. 7 , No. 3 2010 年7 月 JOUl11al of Nanjing Audit University JuL , 20 1O 高校道德环境建设与大学生道德价值认同 郭建新，王春茹 (南京审计学院政治与行政学院，江苏南京 21∞129) 摘要:在高校中，道德环境从本质上说是道德价值现在校国共同体内的物化表现。道德环 境与大学生之间的关系，实际上是教育者与被教育者双方价值观之间的互动关系。技国道德环 境的功能和作用在于真正影响和指导大学生的道德价值认同，在建设过程中需要探寻大学生道 德价值认同的路径:着眼于从道德环境的系统性事逢，全面激发价值认同;以校内媒介为主阵地， 为价值认同营造良好的道德氛围;建立健全合宜的制度安排，为价值认同提供有序的制度基础; 丰富道德实践的多样化途径，在实践中锻造大学生的价值认同。 关键词:高校;道德环境:价值认同;德育环境 中国分类号:凶48 文献标识码:A 文章编号:16η-8750(2010)旧-fJJ73 -俑收稿日期:2010 -04 -14 作者简介:郭建新( 1955一 ) ，女，江苏南京市人，南京审计学院政治与行政学院教授，主要研 究方向为马克思主义理论、思想政治教育及经济伦理学;王春茹(1953一 ) ，女，河北乐亭人，南 京审计学院政治与行政学院副教授，主妾研究方句为马克思主义理论与思想政治教育。 基金项目:教育部重点课题(DIA070106) ;江苏省教育斤重点项目(08SJB7细则6) ;江苏省教 育厅高校哲学社会科学基金项目 (08JSD710ω46) ;南京审计学院教学改革研究重点项目 方面c 前者是指那些可见可触的物质基础，如教 当前，大学生道德素质滑坡的问题已经受到 学楼、宿舍、办公楼、图书馆、大学生活动场馆、广 社会各界的广泛关注。大学生是否具备良好的道 场、绿地等;后者则是指那些看不见，但确实可以 德素质已经成为衡量他们是否成为合格人才的重 感觉到的精神性存在，如人际氛围、校内风气、道 要标准。不过，道德素质的养成并非一日之功，就 德习惯、生活秩序等[1) 。 高校而言，道德素质的养成关键在于发挥道德教 育长期的、持续而有效的作用。正是在这个意义 现代教育学中，有关校园环境对人的影响和 上，高校道德环境建设应该得到足够的重视。良 教育功能己有专门的学科知识进行研究，如教育 好的道德环境对大学生道德意识的形成、道德情 环境学。与此相关地，德育理论中也巳专辟领地 感的熏陶、道德实践的引导都具有举足轻重的作 讨论校园环境对人的德育功能，而道德环境通常 用，而其核心则在于以道德环境激发大学生的道 是在德育环境研究中被予以关注的。不过，对校 德价值认同。 园道德环境的研究总体来说还较为宽泛，一般在 校园软环境研究中，还是把道德环境仅仅当作大 一、道德价值认同是道德环境建设的 学生学习生活的外部条件，并没有从大学生的道 基础与核心