高中语文第五单元单元考点对接精品课件新人教版选修.ppt

第五单元　散而不乱　气脉中贯 单元考点对接 考点阐释 筛选文中的信息 对于文言文中“信息”的筛选,主要是在遵循原文内容事实的基础上对相关内容指向的理解和把握.近年来,由于高考文言文阅读的内容取材主要是人物传记文学,因此,在对文中涵盖信息的把握时就要充分理解材料, 全面把握人物(身份、地位、经历、成就等)、事件(前因、后果、始末、经过、影响等).尤其是对于传记中的人物,一定要从文中准确把握与之相关的信息,特别是能够体现人物某种性格的信息. 1．审清题干,排除干扰.题干信息是我们筛选文中信息的出发点和归宿,它给我们筛选信息指明了方向.只有把握了应对指向,才能行之有效地筛选信息.譬如题干中要求“选出直接体现某人某种性格的一项”,这提示我们只能选择正面体现人物性格的信息,而间接地或侧面地反映人物性格的信息就要排除在外.因此,在筛选信息时一定要弄清所筛选的信息与题干的要求是否高度一致. 2．回归原文,揣摩用意.题肢所给的信息句都是孤立的,但我们绝不能孤立地去妄加揣测,一定把信息句回归到原文的语境中去揣摩句子的意思,从而把握人物事件的来龙去脉等.其实,在阅读时就应该对文章信息进行初步筛选,去粗存精.然后就可以将信息句在文中迅速准确定位,并能够很好地把握住其信息指向,以便我们筛选出正确的信息. 3．比较遴选,去伪存真.所给的信息选项中总会掺杂一些迷惑性很强的错误信息,要想筛选得正确就必须对所给信息句进行认真比较,仔细遴选,明白每一个信息句之所以对或之所以错的原因,这样去伪存真,就可以筛选出正确的信息. 4．巧用方法,排除为先.掌握一种好的方法和技巧,对于正确筛选信息尤为重要.我们常用的就是排除法,一旦拿定哪一个信息句与题干要求不相符时,就即可排除包含该信息句的选项,这样就降低了选择难度,甚至让我们轻而易举得出答案. 总之,对于文中信息的筛选,一定要认真比对,巧辨真伪.尤其是在直接筛选人物性格的信息句时,更要求在阅读时把握与之相关的信息. 真题回放 (2011·高考重庆卷)阅读下面的文言文,完成1～4题. 江公皋传 [清]蓝千秋 江公讳皋,字在湄,号磊斋,世居桐城之龙眠山下.性敏慧,弱冠举于乡.未几,成进士,除瑞昌令. 例 瑞昌隶九江,负山带湖,民疲苶多盗,逋赋①日积.公至日,前令坐系凡三辈,其一竟以累死,妻子不能归,公慨然白府,身任所逋,悉罢遣前令,归其妻孥.县郭并河,岸崩壅故道,公捐俸倡首集赀筑堤,为完久计,民号之曰“江公堤”.是时闽、楚告警,瑞昌与楚邻,奸民乘间行剽劫,吏议发兵剿,公曰:“此辈迫饥寒为盗,抚之甚易,迫即走楚壤藉寇耳.”因勅乡堡长宣谕利害,督丁壮材勇者巡察,时刺取其渠魁②击杀之,盗遂息. 未几,迁巩昌守.时大军入蜀,道巩昌,军兴旁午③,民疲困,卒益骄悍,或窃出渔夺,无敢呵者.公行部出郊,见数骑驰突过车,斥止验问得实,立缚送大帅斩以徇,由是兵卫肃然莫敢犯. 越四岁,移刺柳州.柳僻南服,俗犷悍.时新收粤西,兵留镇柳州,军中多掠夺妇女,哭泣思归.公白大府,檄营帅籍所掠赴郡讯之,愿归者量远近给资遣还,凡数百人.明年,柳帅卒,饷不继, 士擐甲哗军门,公遽出,与期匝月给,士卒信公,稍解去.即驰书告台省趣发饷.饷应期至,军乃戢.粤西山峻削,柳尤邃险,万石离立,斤斧所不及,颇多巨木.时上方修太和殿,使者采木且及柳,柳人大恐.亡何,使者至,公即呼柳民问所产巨木地,令前导,公骑偕使者往视木.行数里,至绝 下,山石嶙峋,木森森挺出,下临崖谷,马不能前.公解鞍,踞地稍憩,徒步邀使者登,使者有难色. 公曰:“上命也,木苟可出,守臣当先以身殉.”遂短衣持筇,扶两小吏先登,使者强随之,半崖路绝,无置足所.公仰视木顾使者曰:“何如？”使者咋舌,大呼亟返,曰:“是不可取.”公曰:“木具在是,赖使者为上言不可取状.”使者遂还,奏免,柳民欢呼戴上恩德. 公享年八十有一,卒康熙乙未.公性廉明,故所在有声绩.为人孝友恬淡,通达时务,习吏事,始终洁白一节,贤达皆叹仰之. (有删节) 【注】　①逋赋:拖欠的赋税.②渠魁:首领.③军兴旁午:军队征敛繁多. 1．对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(　　) A．檄营帅籍所掠赴郡讯之　　　籍:登记 B．即驰书告台省趣发饷 趣:通“趋”,前往 C．使者采木且及柳 且:将要 D．公仰视木顾使者日 顾:回头看 【解析】　B项中“趣”应为急速、赶快的意思. 【答案】　B ★2.以下六句话分别编为四组,全部表现江皋“所在有声绩”的一组是(　　) ①性敏慧,弱冠举于乡 ②为完久计,民号之曰“江公堤” ③时刺取其渠魁击杀之,盗遂息 ④饷应期至,军乃戢 ⑤守臣当先以身殉 ⑥柳民欢呼戴上恩德 A．①②④　　　　　　　　　B．②③④ C．①⑤⑥