行知校园文化之花处处绽放.PDFVIP

行知校园文化之花处处绽放 谢绪明 (重庆市合川职业教育中心) 重庆市合川职业教育中心从2012年6月开始进行国家中等 境下加以整改，使校园布局更加合理，从校门到德润楼前，沿 职业教育改革发展示范学校项 目建设 以来，通过人才培养模 途建了行知校园文化长廊，里面介绍学校管理结构，各专业特 式、课程体系、师资队伍、校企合作、数字化校园、行知校园 色和校园风采，文化长廊倚路边而建，又可称之为文化墙，一 文化方面的改革和建设，学校发生了可喜的变化 。和 以往相 路进来，耳 目一新。在篮球场的旁边，行知楼旁，以往是有石 比，特别是在行知校园文化建设方面尤为突出，通过建设，使 头切成的一堵墙，看起来与现代化的塑胶球场不协调，在建设 学校的精神面貌焕然一新，整个校园沉浸在浓浓的校园精神文 中，把这一堵墙重新涂装，美化，做成了一面文化墙，上面大 化氛围当中，在行知校园文化建设过程 中，学校主要从以下几 书陶行知先生的 “每 日四问”，非常醒 目，成了学校的一处人 个方面进行建设。 文风景画，很远就能看见，每天当全校的学生在操场做操时都 1校园物质文化建设 能看见，时刻激励学生。学校的每一栋楼都命了名，做成金光 校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设 闪闪的大字装订在楼体醒 目的位置。为了给学生一个好的休息 和制度文化建设三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校 环境，学校对男女生寝室进行了改建，学生生活舒适、方便， 树立起完整的文化形象。其中，物质文化是实现 目的的途径和 在每层楼增加安全设施，指定疏散引导员，教学楼厕所以及学 载体，是推进学校文化建设的必要前提；物质文化建设是校园 校的下水道也得到了大力的改建，厕所非常干净，提升了学校 文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化，属于 形象。学校的基础设施建设很多，在建设过程中都一一得到了 校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每 改进。 一 个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育 1．2教学设施的完善 价值观。在物质文化建设方面主要成效体现在以下方面： 在建设过程 中，学校的教学设施设备得到了大力改进， 1．1校园基础设施完善 全校的每一个教室都装上了投影仪，方便教师运用多媒体进行 在建设期间，重庆市合川职业教育中心在现有的校 园环 教学，提升了教学质量，学校大部分教室更换了崭新的桌凳， 3．2边弹边唱技能训练 4加强钢琴即兴弹唱课程的教材建设 在幼儿园的教学活动中，教师边弹边唱是必不可少的教学 教材是提高学生钢琴即兴弹唱能力的有效学习资料。现有 手段之一，弹奏与演唱是相互并重、缺一不可的，但是有不少 教材对于幼儿园歌曲的分析与伴奏编配内容太少，不能满足学 学生反映弹的时候不会唱，或者是唱了就不会弹，由此可见对 生学习的需要，这无形中就影响了学生即兴弹唱能力的提高。 学前教育专业的学生进行边弹边唱的协调训练显得尤为重要。 因此，作为学前教育专业的钢琴教师，有责任、有义务深入到 可以采取下列几个环节：第一，分别籽歌曲唱熟、弹熟，然后 幼儿园听课，了解幼儿园最新的音乐课教材，加强与幼儿园之 慢速、轻声的 “自弹 自唱”，在这个过程中，学生的身体各部 间的交流，不断积累实践经验，开发出适合幼儿园岗位需求的 分协调性将会得到加强；第二，将同一首歌 曲进行 “我弹他 校本教材。 唱”和 “我唱他弹”的练习，在充分表现自己乐感的同时，注 在幼儿园音乐教学工作中，钢琴即兴伴奏和教师充满隋趣 意聆听他人，并与他人相互配合，共同展示歌曲的音乐形象； 的边弹边唱，可以对幼儿起到良好的艺术指导作用，启发儿童 第三，用正常的速度，声情并茂的再一次 “自弹 自唱”，此时 对音乐的理解和表现，提升幼儿的音乐素养。因此，学前教育 应充分发挥 自身的弹奏与演唱技能，展示歌曲的艺术形象，做 专业钢琴教师必须要根据幼儿教师教育课程标准的新要求，深 到从容不迫，有条不紊。 化钢琴即兴弹唱课程的教学改革，走出学