魏旗小学六年级科技文体活动教案.doc

魏旗小学六年级（2）班科技文体课备课教案 （2012———2013学年度 第一学期 ） 科 目： 科技文体 班 级： 六（2）班 任课教师：支 启 辉 2012年9月 讲究卫生及珍惜粮食的活动课教案 　　活动目标：　　1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。　　2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮- 食的行为习惯。　　活动过程：　　一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。　　1、猜谜语。　　黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。（稻谷）　　2、表演《一粒米的自述》。（揭示课题）　　（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。我呀来得不呀不容易。）　　3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。（出示图片）　　（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）　　4、朗读古诗《悯农》。　　（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）　　5、。　　二、交流、汇报调查结果。　　1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。　　2、各小组推荐代表在全班进行交流。　　3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。　　三、讨论如何爱惜粮食。　　1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。　　2、全班交流。　　3、读儿歌《爱惜粮食》。　　喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。　　四、设计警示语、制作宣传画：　　小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。　　五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。　　六、活动延伸：　　1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。　　2、制定一份爱惜粮食的计划书。　　3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。 我的同学很棒 画画我的同学教学教案 执教教师：支启辉 活动：我的同学很棒 1、画画我的同学。 以最快的速度找一找自己的好朋友，然后以简笔画在三分钟内画出你的好朋友的头像。（配乐，音乐结束，画画就结束。） 注意：画的时候要画出朋友的特点。解释特点：让别人一眼能认出他的地方。 2、夸夸我的同学。 画好了，想不想上来夸夸自己的好朋友。 3、小展览 来不及一一介绍，把画帖在班级的“学习园地”里，下课后互相欣赏。 ：对于五年级年级的学生来讲，游戏是他们所喜欢的活动，但是为了避免与前一个游戏重复，所以选择了“画一画”这样一个方式，在游戏中让他们学会欣赏他人，也为自我的形象找到了参照，了解同学眼中“我”的形象，开发了解自我的新视角。） 活动四：心中的啄木鸟 1、请你的好朋友在你的“我的小档案”上的“小伙伴眼中的我”栏目写上他对你鼓励的话。 2、和你的小伙伴交流一下你读了他给你的鼓励以后的打算。（师有选择地参与几组同学的交流） （设计理念：认识自己的缺点是需要勇气的，在常态下，所有的人（包括孩子）都是不愿被当作剖析的对象，不愿在大庭广众之下解析自己的缺点，尊重每个孩子的人格，尊重每个孩子的自尊，因而选择了自己去向自己的好朋友了解自己还需努力的地方，并且请好朋友帮助找到改进的方法，给儿童提供了自我反省的机会。这样的活动更为孩子接受，预期取得的效果更为明显。） 活动五：（活动延伸）父母、老师眼中的我 1、课后向爸爸妈妈、老师征求他们对你的看法，完成“我的小档案”。 2、美化“我的小档案”，将它放在自己的“成长记录袋”里。 （设计理念：心理学研究表明，小学低年级的孩子对于自我的认识很大程度上依赖于他人，他人期望是其成长的主要动力。同学、、家长、老师是这一时期儿童生活中的重要他人。为了更好地帮助学生形成较为完整的自我概念，通过征求老师、家长的看法，使学生对自我有一个更理性的认识，从现在的自我到可能的自我，提供实现着一可能的动力。苏东坡有诗曰：“不识路庐山真面目，只缘身在此山中”，让孩子跳出“庐山”看“庐山”，从而更好地建构正确的自我概念。） 3、制作“我的快乐收藏包”，将自己成长中的快乐点滴收藏进去。（可以是实物作品，也可以是自我感受记录。） （设计理念：品德教育回归生活是《品德与社会》课程的的基本理念。本环节引导学生记录自我成长的过程，为他们的自我成长提供另一种动力，将学生的课堂生活与日常生活连接起来。） 同学之间 谅解他人的社会认知能力和情感倾向教案 执教教师：支启辉 教学目标：通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解