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高考文学类阅读——标题的作用(学生版)
文学类文本阅读——标题的作用学科 语文班级 高三()班小组姓名 教师评价学习目标:明确高考文学类文本阅读的考点。掌握小说阅读中标题作用的解题思路与方法。熟练掌握小说类标题作用的答题模式。二、知识链接:[考纲解读]《浙江省普通高考语文学科考试说明》对文学类文本(主指散文与小说,戏剧及诗歌不纳入考虑)阅读有八条要求:1.作品结构的分析,作品主题的概括。2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。3.重要语句丰富含意的体会,精彩语句表现力的品味。4.作品形象的欣赏,作品内涵的赏析,作品艺术魅力的领悟。5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘。7.对作者的创作背景和创作意图的探讨。8.对作品的个性化阅读和有创意的解读。文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一,也是高考小说阅读的命题热点之一。三、学习过程:分析高考真题,探究命题形式【高考真题回眸】1.(2009浙江卷) 《魔盒》15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个合适,谈谈你的看法。(5分)2.(2014浙江卷) 《走眼》14.这篇小说为什么要用“走眼”做题目?(5分)3.(2016 全国新课标Ⅰ卷)11.(2)《锄》小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。(6分)【小说标题常见命题形式】1.把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由。【分析是否可以换标题】2. “××”作为这篇小说的标题,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析。【探讨标题作用】3“××”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。【探究标题意蕴】真题演练,掌握标题的解题思路和方法。(一)【探讨标题作用】(2014 浙江卷) 《走眼》14.这篇小说为什么要用“走眼”做题目?(5分)(文本见课后练习)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【标题作用答题思路指津】1、如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围”的作用。比如:《礼拜二午睡时刻》《第9车厢》《晚秋》《祝福》……2、如果以物件(物象)为题,则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。比如:《面包》《项链》《药》《鱼和水》……3、如果以形象特征为题,则标题可能具有“铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果”的作用。比如:《孔乙己》《陈小手》《装在套子里的人》《琴王》……(二)【探究标题意蕴】(2016 全国新课标Ⅰ卷)11.(2)《锄》小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。(6分)(文本见课后练习)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【标题含意答题思路指津】1、在理解题目本意的基础上,首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。如《最后的常春藤叶》:(1)对琼珊而言:表层义:叶子的飘落;隐喻义:生命的飘逝——玄想,“当最后一片叶子掉下来,我也要去了”是精神支点,生存寄托。(2)对贝尔曼而言:“绝笔”。表层义:冒雨画上去的叶子,艺术生涯最后的作品;隐喻义:维系生命的叶子,人生最精彩的杰作。2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。如《品质》:一是指靴子的质量是一流的经得起人们的检验;二是指主人公的处世是诚实的,经得起道德的锤打。(三)【探讨是否可以换标题】(2009浙江卷) 《魔盒》15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个合适,谈谈你的看法。(5分)(文本见课后练习)_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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