鲁教版六年级(下)历史导学案.doc

课型 新课 第( 1 )课时 1 授课人 课题 第 1 课 繁盛一时的隋朝 教 学 目 标 【知识与技能】 隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝? 【过程与方法】 国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。 【情感态度与价值观】 在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。在教师的指导帮助下，联系秦朝灭亡的原因，分析：为什么隋朝与秦朝都是短命的?培养学生综合分析问题的能力。 隋朝大运河的开凿显示了我国古代劳动人民的智慧和力量，显示了我国古代劳动人民的聪明才智之美。 学习重点 大运河的开通及其作用。 学习难点 1.教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解； 2.对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。 预习准备 通读课文，把本课不明白的地方画出来 教具学具 挂图 教学方法 合作探究,师生互动探究 教 学 过 程 教学 环节 学 案 导 案 (一) 预习 导学 ㈠阅读教材2页-4页，第一标题“南北重归统一”，完成练习： 1.隋朝的建立：北周末年，外戚 掌握大权。 年，他夺取北周政权，建立 ，定都 ， 就是 帝。 2.隋朝的统一： 年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代 ，南北重归统一。 3.隋朝社会经济繁荣的原因：①国家 ，社会 。②隋文帝 ，改革 ，发展 ，注重 ，人民 。 (二) 自学探究合作交流 阅读教材4页-5页，第二标题“大运河的开通”，完成练习： 1.目的：为了加强 ，巩固隋王朝 。 2.大运河的概况：从 年起，开通了一条 的大运河。大运河以 为中心，北达 ，南至 ，全长 公里。它分为 、 、 和 四段。是古代世界 的运河，成为我国 的大动脉。 3.作用：大运河开通，大大促进了我国 的交流，对我国以后 有重大意义。 教师指导，小组长组织完成 教学 环节 学 案 导 案 (三) 交流展示深化感悟 想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河呢？ 古人评论大运河说：“天下转漕，抑此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗？再想一想，水运粮食在古代为什么重要？ 指导交流，适当纠错点拔。 (四) 达标测试 1.隋朝的建立者是：（　 ） A.杨广 B.杨勇 C.杨业 D.杨坚 2.隋朝最终完成国家统一是在：( ) A.581年 B.589年 C.605年 D.608年 3.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：（ ） ①隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。②隋文帝注意发展生产。③隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。 ④统一全国，结束分裂。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4.巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的通航运河，它的开通大大缩短了两大洋之间的航程，与苏伊士运河同样具有世界战略意义，因此素有“世界桥梁”之称。在我国古代也有这样一个水利工程，它的开通大大促进了我国南北经济的交流，并且在今天仍然起着重要的作用，这个水利工程是：（　 ） A.都江堰　　B.长城 C.大运河　　D.灵渠 5.“上有天堂，下有苏杭。”杭州在隋朝时被称为：（ ） A. 杭州 B. 余杭 C. 江都 D.建业 6.隋朝开凿大运河最主要的目的是：（ ） A.加强南北交通，巩固统一。 B.满足隋炀帝南巡的需要。　 C.加强北部边防，防止少数民族南侵。D.促进南北经济的交流。 7.隋朝大运河经过下列哪些城市：（ ） ①洛阳 ②涿郡 ③余杭 ④江都 A. ①②③ B.