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　　历史学研究生的科研能力论文（共2篇） 　　 　　第1篇：历史学研究者的情操 　　上海三联书店于2007年出版了《历史学家的修养和技艺》一书。该书是李剑鸣先生在多年从事研究生授课的基础上，将原来的讲义经过认真总结而撰写定稿的。编撰此书的目的，正如李剑鸣先生所述：主要是出于指导历史学研究生更好地学习与研究。作为北京大学历史系的教授、博士生导师，南开大学世界近现代史研究中心研究人员，中国美国史研究会理事长，国务院学位委员会学科评议组成员，教育部社会科学委员会委员的李剑鸣先生有着丰富的教学和指导研究生的经验，故可以说本书是治学与教学的结晶，对初入历史学的研究者有莫大的帮助与指导作用。因此，该书甫一问世，就深受专家、学者及众多学生的广泛好评，是历史学专业刚入学的博士、硕士研究生的首读教材之一。从学习与研究方面而言，此书可以作为历史学研究生入学初的一部必读书来推广。 　　纵览全书篇幅，可看出此书具有以下几个特点。 　　一、此书体系完整、内容宏富、材料详实、论证充足。 　　此书共分为十二章，分别对历史学的特征，历史知识的性质，研究中的立场，研究者的学养，治学的路径，继承与创新，史料与史学，解释的建构，叙事与分析，选题与研究，体例与规范，写作与表达等进行了详细的论述，阐明了历史学家应具备的修养和技艺的主旨思想。 　　第一章和第二章主要是对历史学专业的特性和知识特点进行了阐述，使读者明了史学的特征，以及它在现代知识体系中的地位。对初学者选择适当的研究路径，掌握基本的研究方法和规范而言，这些内容是一种不可缺少的准备。同时，在此部分内容中还对历史知识的性质作了阐述，阐明了历史知识是在一代又一代学者的不懈努力下大致朝着更丰富、更准确、更真实的方向发展的。 　　在第三、四章中，李剑鸣先生主要对历史学者的立场和学养展开论述。指出，历史学家在历史研究时必须保持一种特殊的立场，力求历史研究的独立和中性；历史学者要站在第三者的位置、站在过去和现在的交汇点上来看待历史。更重要的是，作为一名历史研究者，他应具备相当的历史学学养。学养是学者的知识、修养和技能的综合体。因此，历史研究者应具备渊博的知识积累，有一定的理论修养，应经过专业训练，形成深厚的文化底蕴和丰富的历史想象力。 　　自第五章到第九章，运用大量的篇幅论述历史学者在历史研究中对历史治学的路径、史学的继承与创新、史料与史学的运用、史学解释的构建、历史的叙事与分析等内容进行阐述。在看来，个人治学的目的是因人而异的，故其追求的境界也各不相同，而治史者应从一开始就确立较高的学术目标，选择适合自己的治学路径，坚持砥砺磨炼，“博学而笃志，切问而近思”，力争成为“良史之才”。在继承与创新上，阐明了继承与创新的重要性，提出了治学贵在创新，并且对学术创新及如何创新提出了自己的看法与理解。史料对于治史者是非常重要的，书言史家如果不在史料方面下苦功，就断然不会取得很大的成绩。在此部分着重探讨了史料的地位、解读及运用。在他看来，史料是历史学研究的基础，是历史研究者认识历史、解读历史的中介，因此，没有史料的历史就不能称其为真正的历史。而在对历史的解释中，认为史家只是过去的诠释者，而不是裁判官或辩护人。同时也对历史的解释与评价进行了分析与说明。一般而言，在历史研究中，叙事和分析是用得较多的两类方法。但在看来，叙事与分析并不能截然分开，分析中可能包含叙事，叙事也需要借助分析，这两种方法各具功能、相互补充，是治史不可或缺的工具。 　　最后三章对初入研究生阶段的学生最具直接指导作用。在研究生的学习研究中，选题是非常重要的一个阶段，研究生如何准确恰当地选择研究方向，直接关系到自己今后的研究与写作。在第十章中，向读者介绍了在研究生阶段学生如何选择一个比较恰当的选题，选题后应如何作进一步的研究，如何收集和梳理资料，以及在资料梳理之后该如何进入论文的正式写作。第十一章中，对写作的体例与规范作了较为详细的阐述，认为研究者在写作时要严格按照其体例与规范撰写。但是，体例与规范的意义并不仅仅限于技术的层面，也关系到论著的质量和价值。因此，这有利于学生在写作中更好地规范文体，写出更符合史学范式的文章。在第十二章，对如何写作与表述作了详细的论述。认为，从形式上看，史学写作就是按照一定的思维逻辑，运用准确而清楚的文字，对确认过的史实作出表述，以形成自成系统的历史解释。同时，史学具有很强的人文性，文字不仅仅是表述研究结果的工具，还是传达思想和美感的符号，因而文章的优美可读同样是史学论著应当追求的品质。 　　由此可见，此书把历史学专业的特性，对历史学家的修养与要求，以及历史学者如何从事研究，如何撰写史学论文，作为一个有机的整体进行阐述，这就使读者能对史学、史家有一个清晰而准确的认识与了解。在书中，对每一章的论证都大量地引用了古今中外的各方面材料，其引用中文书籍