图书馆交往功能的相互沟通论文.docVIP

　　图书馆交往功能的相互沟通论文（共2篇） 　　 第1篇：交往空间在艺术高校图书馆设计中的体现 　　高校图书馆作为知识信息中心，在高校建筑中占有非常重要的地位。同时高校图书馆交往功能又是大学生的“第二课堂”，其中心工作就是将书刊资料提供给读者利用，根本目的就是为了教学和科研服务，使图书馆成为学生和教师学习交流、合作研讨、科研创新、社会交往的首选场所和极富吸引力的所在。 　　北京电影学院图书馆，是北京电影学院北校区核心标志性建筑。它的建筑设计力求创造出读者与知识、读者与读者、读者与馆员之间交流的最佳场所，力求人文与科技交融，传统与现代结合，书刊借阅与交流活动并重，方便读者与便于管理兼顾，环境舒适典雅与节省管理运营维护相协调，以达到可持续发展。图书馆实行全开架管理方式，使藏书接近读者，形成“人在书中，书在人旁”，藏借阅结合，线路近捷，网络资源随手可得，极大方便的利用馆藏文献信息。 　　电影学院图书馆在单体设计时，着眼于建筑整体空间环境的塑造，空间环境与建筑并重。建筑造型舒展大方，力求成为电影学院整体形象的标志性建筑。图书馆主体建筑形成于书本的叠放组合，能够直观的表现图书馆的建筑性质。于活字印刷灵感的立体文字效果提取用于立面的处理。同时，为了同实体的体块形成鲜明的对比，在其他部位采用了通透的玻璃窗，并通过不同透明度的玻璃组合，进一步展示了建筑体块的书本叠合的效果。 　　交往是指两个或两个以上的人为了交流信息而相互作用的过程。可以产生交往行为的空间都可称作交往空间。在图书馆中，交往活动往往是围绕图书馆建筑而存在着的，这些活动包括了交谈、讨论、休息、娱乐、辩论、等候等多样化功能的开敞性空间。交往空间是一种积极的空间元素，起到了改善高校图书馆整体空间环境的作用。 　　作为高校建筑之一的图书馆，电影学院图书馆基本功能可以划分为功能空间和公共空间。功能空间包括了阅览室、书库、视听室、报告厅、办公室等。公共空间包括了大厅、露台、休息廊、咖啡厅、茶室等。交往空间多发生于公共空间，也称作节点空间。同时，交往空间又把功能空间给连接了起来，起到了引导和整合的作用，此时也可称作线性空间[2]。节点空间和线性空间的划分，并不是相互对立的，只是一个相对的关系，一个需要安静和私密，另一个则更加的开放和自由。 　　图书馆中人的因素是活动，开放性在建筑设计中具有多元化的特点，高校图书馆交往空间的设计也是灵活多变，但在这种多样化形式之中，仍有内在的规律可寻，并可归纳为以下几种主要手法。人们对交往的需求，属于心理需求范畴。满足这类需求，无法像满足生理需求那样有具体的指标，交往空间的环境吸引力对于满足心理需求，实现交流至关重要。当交往空间拥有高品质的环境时，才会吸引更多人的驻足，更长时间的停留和促进更多的交流活动。 　　1.空间的通透性 　　环境心里学家认为，人在封闭的空间里进行长时间活动很容易导致疲劳感和烦躁感，会产生孤独的压迫感的心里反应。所以在北京电影学院图书馆的界面处理中，如窗、隔断等，也强调保持一定的视觉连续性的处理手法，以强调心里感知范围的扩大。通透空间的存在，使读者的视线，不再局限在一个空间之内，可以获得更多的感知。通透空间的存在，使空间得以开放，视线通畅，活动自由，没有限制。人们即可以主动参加，又可以驻足参观；既可以随时参加，又可以主动退出，使人们获得多种多样的内心体验。 　　2.空间的多样性 　　空间的多样性体现在对功能区域的划分，同时也包括在同一空间学习环境中，个体或群体具有选择其学习方式的可能性上，如在大阅读区域中开辟一些功能非固定的可休息又可交流的空间等。交往空间的多样性包括没有固定的中心、固定的功能、固定的界限，这些都由人的行为来决定。例如，在图书馆的入口门厅处，设有四层通高的一个中庭。中庭上方，又设以廊桥连接。当学生下课后上图书馆的高峰时间，大量的学生可能只是在中庭里忙碌的穿梭，此时的中庭就是一个疏散大厅。当中庭有展品和海报展出时，师生在其中观看、交流、讨论，此时的中庭就会成为一个展示空间。展厅和疏散大厅，这两种功能时常变换交错，原本功能单一的中庭，变得多姿多彩。 　　3.空间的文化性 　　文化作为高校发展的永续动力，是构筑高校交往空间的重要依托。并以各自特色的文化形成了丰富多彩的高校交往空间。交往空间往往承载了这个学院的精神特质，被赋予某种人文内涵来突显本学院的特点[3]。北京电影学院图书馆的入口处写着季羡林先生在2001年为本院的校训题词：“尊师重道，薪火相传”。并且校训以书本雕塑的形式，立于玻璃门厅入口左侧，使得这个入口空间在人们一进入就感觉到这个交往空间的人文气息。 　　4.空间的流动性 　　流动的空间强调的不是空间之间的分隔而是空间之间的相互联系和渗透。如果说，一个静态空间提供的是一个起码的物质功能环境，那么动态的流动空间却增添了空