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　　政治小论文写作刍议—修改论文价格（共3篇） 　　第1篇：政治小论文写作刍议 　　学生政治论文是广大中学生、政治教师和教研工在教学实践中创造的一项具有历史意义的教学活动。随着新课改的深入发展，指导中学生撰写政治小论文成为政治课教学中不可缺少的组成部分。然而，我们也发现一些教师和学生对中学生政治小论文的认识不清，在指导和撰写过程中，存在很大的偏差。 　　一、政治小论文写作与指导中存在的问题 　　1.贪大求全。不少教师和学生对什么是中学生政治小论文认识不清，一讲到“论文”，就觉得要长篇大论，要面面俱到。因此，拟定题目过大，文章篇幅过长，贪大求全，超出小论文的“度”。 　　2.篇幅过小。与前者的篇幅过大相反，有些篇幅过小，只有300——500字，单纯议论，变成小杂文。 　　3.认识不清。中学生政治小论文，是“论”，应是政论文文体。然而，有些学生和指导老师认为调查报告就是小论文，因此，小论文每每以调查报告的形式出现，造成偏题。 　　4.缺少理论。不少学生在撰写中学生政治小论文时，只注重时政、社会热点，就事论事，议论多，论证少，联系所学的政治理论就更少，失去了政治小论文的意义。 　　二、中学生政治小论文的特点 　　中学生政治小论文是学生运用所学的政治理论知识，正确地分析、解决生活中的问题，或者是学生通过生活实践的具体实例，进一步学习、分析、认识政治理论知识。 　　“中学生政治小论文”这8个字包含了政治小论文的全部特点和写作要求：首先，“中学生”，确定了写论文的是中学生，是中学生们的看法和认识，不是教师和成年人的看法和认识，强调的是中学生思想的真情实感，是中学生感情的自然流露。其次，“政治”这二字，说明小论文中所蕴含的观点必须符合马克思主义，且能与思想政治课教材的知识点相结合，这就要求用敏锐的眼光来审视社会生活，从现实生活中去发掘新鲜话题，通过写作展现的政治思想觉悟和思辨能力，充分体现文章的政论性。第三，“小”字，要求小论文的篇幅短小精悍，一般字数限定在千把字左右，同时，文章要从小角度或单角度展开议论，一篇文章只论述一个问题，只阐明一种观点，所议的问题忌大而不当或面面俱到。第四，“论”字说明小论文的文体必须是议论文，要求文章观点明确，论证缜密，持之有据，有说服力。最后，“文”字要求小论文富有文采，行文流畅，能体现真情实感，引人驻读，发人深省。 　　三、如何指导学生撰写政治小论文 　　1.剖析范文，掌握技巧。俗话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。在引导学生了解和认识政治小论文的特点和写作要求过程中，要注意充分发挥优秀范文的作用。教师可以从报刊或学生习作中撷取若干优秀小论文作品做为范例，例如：《鱼塘里的奥秘》、《蓝狐饲养的“潮起潮落”》、《公园门票实行“弹性价格”所想》等，就其特点和篇章结构进行解读剖析，以便学生能更好地积累对小论文的感性认识，为下一步写作打下基础。 　　学生优秀小论文的写作，离不开教师的精心指导。首先，政治教师要介绍学生阅读优秀的政治小论文，特别是同龄中学生撰写的，以破除学生对写作小论文的神秘感和畏惧感，树立决心和信心。其次，要讲解政治小论文的写作方法与技巧，可以通过专题讲座的形式，使学生弄清楚怎样拟定题目，怎样搜集资料，怎样谋篇布局。中学生政治小论文的写作有一定的套路和方法，但须强调教无定法、写无定势。如一般情况下，小论文可以遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的思路开展写作；又如，常规的小论文结构包括“三个层次”，即“观点是什么、论证为什么、我们怎么做”，以及“六项内容”，即“提炼观点、确定标题、论证说理、联系实际、提出主张、青少年应怎样做”等等。同时，又不能拘泥于现有的套路，要力求不断探索和创新，实现突破。写作技巧也是提高政治小论文质量的关键所在。如小论文中心论点的提出，可以采用小故事、典型案例、社会新闻材料、格言警句、名人名言、座右铭等方法；小论文的题目系点睛之笔，尤其要新颖，引人注目；小论文的内容不能千篇一律，而要强调真情实感，努力使小论文的每一句话都成为学生感情的自然流露；引用的事例和数据既要准确真实，又要恰如其分，有针对性。在政治小论文写作的教学过程中，要逐步培养学生实事求是、理论联系实际的良好品质，不能为了写作而写作，敷衍了事，把小论文写成了八股文。再次是要认真做好小论文的批改和讲评，及时总结、评析小论文写作过程中的成功经验和不足之处，不断提高学生政治小论文的写作水平与能力。 　　2.走出课堂，联系实际。政治小论文总的要求是要求学生运用思想政治课上学习的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点，去分析现实生活中遇到的实际问题，以提高分析问题和解决问题的能力，提高思想认识和觉悟。因此，要写好政治小论文，一方面要紧密结合思想政治课教学，认真学习基本理论，掌握基本观点；另一方面要引导学生走出课堂，积极