新形势下大学生马克思主义信仰教育途径的探讨.docVIP

　　新形势下大学生马克思主义信仰教育途径的探讨 大学生是祖国的希望、民族的未来，这一群体能否树立正确的信仰，不仅直接关系到本人的前途及学校的办学方向，而且关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现。 因此，帮助大学生树立科学的马克思主义信仰是目前高校思想政治教育的重要任务，努力探索大学生马克思主义信仰教育的新途径具有重要的理论与现实意义。 　　一、新形势下大学生信仰现状及呈现的新特点 　　当前社会处于经济大变革、观念大碰撞、文化大交融的时期，现在的青年大学生已经是“95后”，他们思维活跃、知识面广、个性张扬，处于世界范围内意识形态、思想文化渗透和激荡的风口浪尖。西方国家采取文化霸权主义，或明或暗、或显性或隐性地向我们推销他们的价值观，如把以抽象人性论为基础的西方资产阶级“自由、民主、人权”贴上“普世价值”的标签来迷惑我们的青年。部分大学生的思维方式尚不成熟，世界观、人生观、价值观正处于形成之中，在各种思想冲击下，部分大学生出现信仰危机，主要表现在以下几个方面： 　　（一）信仰虚无化 　　据一项对大学生信仰的调查显示，有2.5%的大学生表示自己没有信仰，对有无信仰表示“无所谓”的态度。 　　（二）信仰实用化 　　受市场经济的影响，不少大学生在现实生活中更相信“金钱至上”“权力万能”，更多地崇拜与追求能直接给自己带来实惠的东西。 　　（三）信仰盲目化 　　少数大学生对事物与问题的认识简单化，一味跟风与盲从，特别是随着网络信息技术的发展与新媒体的出现，他们往往缺乏思考与独立的见解，更多的是“转发”“支持”“顶”等表面化、情绪化的行为。 　　（四）信仰多元化 　　在全球化、信息化、网络化的大背景下，各种社会思潮激荡，马克思主义的非马克思主义的、理性的与非理性的、传统的与现代的、东方的与西方的等各种观点扑面而来，使得部分青年学生无所适从，不同个性特征与生活背景的学生有着不同的选择与认识，形成了大学生信仰多元化的现状。 　　二、增强大学生马克思主义信仰教育的必要性 　　信仰是人类所特有的一种心理与精神活动，“信，即信奉、相信；仰，即仰慕、敬仰。一般人认为，信仰是人们对某种主义，价值理想的极度信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南，它是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度，它寄托着人的精神的最高眷注和关怀”。 [1]在人类社会发展的漫长历史中，随着时代的发展、科技的进步、文明的演进，信仰对象也在不断变化发展，图腾、巫术、宗教、神秘精神、绝对理念、科技理性、金钱、权力等都曾为人类所信仰、膜拜，给人们的心灵以慰藉，为人们的行动提供动力。但不同的信仰对象为人们提供慰藉与动力的方式与结果是不同的，有的以虚妄的方式使人们精神得到暂时的满足，是一种精神鸦片；有的以无限制地满足人的物质需求为导向，使人沉沦；有的以追求某种绝对的真理为任务，给人类社会的发展带来灾难。 　　马克思主义的产生是人类思想史上的伟大变革，“马克思主义信仰首先是一种理论，一种科学的理论，同时又是一种信仰，一种科学的信仰。它不仅给予无产阶级和先进人类以伟大的认识工具，而且赋予他们以伟大的历史使命，成为他们的精神支柱和奋斗旗帜。马克思主义信仰是一种崭新的信仰，它的产生是人类信仰史上的伟大变革”。[2]之所以说马克思主义信仰是一种崭新的信仰，是人类信仰史上的伟大变革，这是由马克思主义本身所具有的科学性、实践性、革命性的特点决定的。马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的强大精神武器，代表了大多数群众的利益，以辩证唯物主义和历史唯物主义作为哲学基础，科学地分析了资本主义本身所无法克服的基本矛盾，揭示了人类社会发展的基本规律，对“自然之谜”和“历史之谜”都给予了科学的回答与解读。马克思主义产生于19世纪的欧洲，十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义，中国共产党人把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合，在革命、改革、建设的各个阶段取得了伟大的胜利与辉煌的成就，产生了中国化的马克思主义——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。马克思主义和中国化的马克思主义是被实践证明了的科学的理论，是中华民族实现伟大复兴中国梦的指导思想、精神动力与智力支持。对当代大学生来说，确立科学的马克思主义信仰，用马克思主义的立场、观点和方法来分析和解决问题，坚定走中国特色社会主义道路的信心，显得尤为重要和必要。 　　三、新形势下大学生马克思主义信仰教育途径研究 　　（一）加强领导，建立健全教育工作机制 　　建立健全一套行之有效的青年学生马克思主义信仰教育工作运行机制，是教育工作能够达到预期效果的重要保障。高校大学生马克思主义信仰教育要在学校党委的统一领导下，各职能部门按分工统一规划，各院（系）具体负责，建立健全领导体制和工作机制。宣传部门要在校党委的直接领导下，负责