英语专业高年级听译技能中规律性问题与对策.docVIP

英语专业高年级听译技能中规律性问题与对策 　　【摘要】2017年全国高校英语专业八级口语与口译考试的阅卷工作结束了，在阅卷中出现了一些较有规律性的问题，值得深思，本文对次做了一一归纳并提出对策，对未来的英语专业高年级听译技能的培养具有较高的参考价值。 　　【关键词】英语专业 听译 八级口试 　　一、引言 　　对英语专业高年级本科生来说，口译能力至关重要，从英语专业的课程安排中也可以看出这一点：往往在一二年级安排口语课，三四年级安排口译课。在口译能力的培养和训练中，听译既是相当基础的手段，也是英语专业高年级本科生应习得的关键技能。良好的听译水平可以帮助英语专业毕业生顺利完成交替传译，从而实现《高等学校英语专业英语教学大纲》中所规定的承担外事工作口译的培养目标。但听译作为本科阶段较为高端的技能在习得的过程中，学习者会遇到种种困惑。而在全国高校英语专业八级口语与口译考试的三项内容中，听译就占了两项，很有代表性，所以本文以2017年全国高校英语专业八级口语与口译考试为例，从分析应试者存在的规律性问题出发，针对性的提出相应对策，以期能帮助学习者突破学习瓶颈，实现听译能力质的提高。 　　二、专业八级听译测试中的规律性问题 　　全国高校英语专业八级口语与口译考试总共由三部分构成：英译汉、汉译英、评论。前两者其实就是听译，就总体难度而言，和其它也要测试听译的测试相比（如全国翻译专业资格（水平）考试），是比较适合英语专业本科生的，比如听译的段落为部分选段而非全文，实际听译前先播放全文让应试者熟悉大意等，但即便如此，依然有相当部分学习者视若畏途，笔者参加了2017年全国高校英语专业八级口语与口译考试的阅卷工作，现就阅卷中发现的规律性问题做归纳如下： 　　1.信息遗漏。由于考生都是非英语为母语的学习者，所以英译汉出现信息遗漏在预料之中，在句式略复杂，信息点较多的段落，遗漏信息的情况就较为常见。比如英译汉第三题中“When used as intended by the manufacturer s， tobacco kills up to half of its regular users.”，该句应译成“按照烟草生产商预期的那样吸烟，那么长期吸烟者中有多达一半的人会因此致死”。由于前面的分句中使用到了过去分词，在笔者所阅的180份试卷中，有约70%的考生不能准确译出前面的分句，只是零星译出使用、生产商等单个词汇，意群的句意却因为遗漏而未能译出。另外意群稍长，信息遗漏也一样会很常见，如英译汉中第四题“In China， some important steps have been take to strengthen restrictions on tobacco marketing in recent years. However， further strong policy action is required to cut down on tobacco marketing in China.”有相当部分的应试者遗漏了这句话中的重要信息“近年来，营销”很多应试者只译出了“近来，市场”，根据评分标准为误，失分较多。 　　如果说英译汉遗漏信息的原因存在外语听力障碍的问题，但是汉译英同样也存在程度不同的信息遗漏。由于应试者都是汉语为母语的，按理说不应该存在听力和理解上的困难，但在实际阅卷中，汉译英部分由于信息遗漏的失分和英译汉部分是相差不多的，只是稍微好些。即便是母语中文，只要句式复杂些，句段长度长些，包含信息?c多些，遗漏信息似乎就很难避免。比如汉译英的第一题“在我们的共同努力下，两地在经济、旅游、环保、教育、文化等众多领域开展了形式多样、富有成效的合作与交流。”在笔者批改的180人中，约有80%都把“形式多样、富有成效的合作与交流”给遗漏了，并没有翻译，对母语听译，居然也出现大段的遗漏，在让人吃惊的同时也说明听译中的信息遗漏问题并不完全在于语言听力和理解的能力，而在于口译学习者的速记能力和短期记忆能力的培养。 　　2.数字误译。数字的翻译是口译训练的基础内容之一，但也是口译能力培养中的难点之一。一般情况下，口译学习者对四位数内的数字翻译较易掌握，一旦在五位数以上，就错误频频，数字越大越易出错。同样在2017年全国高校英语专业八级口语与口译考试中，数字翻译的错误较为常见。比如英译汉中“300 million”应该译成3亿，但十有其九译成300万，还有人把紧随其后的日期2050年译成了数字2500万。汉译英中的数字翻译错误主要集中在“2816亿”，应该译为“281.6 billion”，但很多都误译为“2816 billion”。数字翻译错误百出应该不只是听译中的问题，有大量的口译学习者没有熟练掌握数字翻译技能。 　　3.颠三倒