九年级语文上册-17《桃花源记》练习-苏教版.docVIP

十七1.给下列加点的字词注音。 缤纷（　　）　俨然（　　）　　　豁然（　　） 平旷（　　） 黄发垂髫（　　） 怡然自乐（　　） 咸（　　） 阡陌（　　）（　　） 郡（　　） 诣（　　） 问津（　　） 邑人（　　） 2解释下列加点词。 （1）黄发垂髫　________________ （2）余人各复延至其家　________________ （3）缘溪行　________________ （4）便扶向路　________________ （5）未果　________________ 3选出下列句子中不含通假字的一项（） A.便要还家　　　　 B将军身被坚执锐 C为天下唱 D.及郡下，诣太守 4选出下列句子中加点词意义或用法相同的一项（） A寻向所志　　寻病终 B处处志之　　寻向所志 C屋舍俨然　　怡然自乐 D见渔人，乃大惊　当立者乃公子扶苏 5根据《桃花源记》一文内容，恰当选用文中的四字短语填空。 武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“　　　　”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“　　　　”。离开桃花源时，他“　　　　”，但再来寻找时却“　　　　”。 6翻译句子。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 7填空。 （1）《桃花源记》作者________，又名________，字________，________（朝代）著名诗人，自号________，世称“靖节先生”，是我国________诗派的创始人。 （2）《桃花源记》中，渔人忽逢桃花林，见到这样一番奇异的景象：“________________________________________”。其中“________________________”和“________________________”描写桃花源人的淳朴、好客。 （3）古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”代指儿童。现在常说的“豆蔻年华”中的“豆蔻”在古代的年龄范围是________到________岁。 8你班学完陶渊明的《桃花源记》一文后，开展了以“构建和谐社会”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）“和谐社会”是有史以来我国人民特别是文人向往的理想社会。只要留意，便可从诗文、典籍及传说中，见闻人与人、人与畜禽、人与大自然的“贵和”。请写出《桃花源记》中能表明“贵和”的语句。 （2）阅读下面一则新闻，根据其主要信息，运用对偶知识，将横线处的内容补写出来。 滨州传媒网讯　由社会各公益组织，传统文化弘扬单位和爱心人士共同组织的“________，构建和谐社会”为主题的文化之旅全家福元宵联欢会，于正月十四（3月4日）晚六点半在鑫凯莱酒店三楼大宴会厅举行。本场晚会以丰富多彩的文艺节目展示和演绎中华民族的优秀传统文化，以多种互动形式，使每位观众参与、融合到晚会之中，大家踊跃参加，并带上自己的父母等长辈和孩子一起参加晚会，过了一个有意义的元宵佳节。 阅读课文，完成下面的题目。 9解释下列加点词的意思。 （1）率妻子邑人来此绝境（） （2）及郡下，诣太守（） （3）欣然规往（） 10请用简洁的文字补充下面对渔人行踪的概括。 发现桃花源→____________→做客桃花源→离开桃花源→________________ 11文章第一段描写桃花林之美有何作用？ 12渔人离开桃花源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写有何用意？ 13作者生活的时代，政治黑暗，战乱频繁，民不聊生，可是作者却描绘出了一个与世隔绝的“世外桃源”，请想一想并写出作者写作的意图。 雪窦游志（节选） 邓牧 水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖④相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。 越二岭，首有亭当道，髹书⑤“雪窦山”字。 【注释】　①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④牧竖：牧童。⑤髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。14.划分句子节奏。（划两处） 遥 望 白 蛇 蜿 蜒 下 赴 大 壑 15解释下列句子中加点的词。 （1）水益涩（　　　　） （2）盖涧水尔（　　　　） （3）或强然诺（　　　　） （4）率十问仅得二三（　　　　） 16翻译下列句子。 （1）寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。 （2）田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐。 17文中的雪窦山和陶渊明笔下的桃花源有哪些相似之处？ 18作者很想知道这个地方的名称和历史，但村民不熟吴语，无从得知，除了表达作者的遗憾外，还隐含着作者怎