九年级语文上册-第三单元-10《吴汉何尝杀妻》教学课件-语文版.pptVIP

* 罗贯中《三国演义》笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。 “奸雄” 陈寿《三国志》认为曹操是中国历史上第一流的政治家、军事家、文学家。 曹操是一个什么样的人？ “英雄” 小说、戏剧、电影等作品来源于现实生活，但又高于现实生活。它们是经过作者进行了艺术加工的作品。 读了这则材料，你有何感想？ 1、理解“历史真实与艺术真实”的区别。 2、引用典籍一一否定敌论的写法。? 重点：?历史真实与艺术真实的区别。 难点：?初步学习演绎论证法。 邓拓，笔名马南邨，当代历史学家、杂文家。 作品《燕山夜话》和《三家村札记》 札（zhá） 为了造成悬念，吸引读者的注意力，引起读者的思考。 课 题 释 疑 改为陈述句 作者用一个问句做题目，有何作用？ ？ 1、读准下列划线字的音 马南邨 篡位 燕薊 自 刎 校订 祠堂 2、理解词义 （1）死心塌地： （2）造次： （3）无稽： 毫无根据。稽，查考。 形容主意已定，决不改变。 匆忙，仓促。 阅读课文，感知课文内容，注意字词的音、形、义。思考作者的写作思路。 cūn cuàn jì wěn jiào cí 3、整体感知课文，复述《吴汉杀妻》的故事情节 1、作者要否定“吴汉杀妻”的历史真实性，提出了许多的论据材料,请问: （1）其对论据的总体把握是哪句话？ （2）具体提出了哪些论据？ （1）作者否定“吴汉杀妻” ，其对论据的总体把握是哪句话？ 第3段中： 在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓“吴汉杀妻”的事实根据。 （2）具体论据有几个？ 每个论据写什么内容？ 《后汉书·吴汉传》的记载：“吴汉字子颜，南 阳宛人也。家贫，给事县为亭长。王莽末，以 宾客犯法，乃亡命至渔阳。资用乏，以贩马自 业。往来燕蓟间，所至皆交结豪杰。” j? 供职 因为 就 匮乏 靠、凭借 从吴汉的出身（生平故事）证明吴汉未尝杀妻。 论 据 一（第4段） 《后汉书·吴汉传》“汉尝出征，妻子在后买田 业。汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎？遂尽以分与昆弟外家。” 责怪、埋怨 哥哥 吴汉家庭关系或夫妻关系很正常，看不出有“杀妻”之类的变故。 论 据 二（第6段） 汉代刘珍的《东观记》：“汉但修里宅，不起 第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂也。” 只 大宅子 吴汉夫人的名位正常，没有引起“杀妻”之类变故的可能。 论 据 三（第7段） 《后汉书》所载，吴汉“为人质厚少文， 造次不能以辞自达”。 匆忙、仓促 从吴汉的为人来看，“杀妻”不可能。如有，史书定要大书特书，决不至于一字不提。 论 据 四（第8段） 课文用以否定“吴汉杀妻”的论据既有具体的史料，又有对于史料的总体把握。 具体的史料有四则， 第一则是关于吴汉生平，第二则和第三则是关于吴汉家庭与夫妇关系，第四则是关于吴汉为人的。 然而最主要的、具有根本意义的是对于史料的总体把握，即：在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓“吴汉杀妻”的事实根据。 小结 3、作者的写作思路 一（1）提出自己的观点：历史的真实和舞台艺术的真实有时距离很大。 立观点 二（2）摆出对方的论据、论点：简介《吴汉杀妻》的剧情。 树靶子 三（3-8）反驳对方的论点：运用史料反驳 打靶子 四（9）得出结论：历史剧不能胡编乱造。 观点： 历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大。 结论：历史剧不能胡编乱造 杀妻《后汉书》必记 《后汉书》没有记载 所以吴汉未尝杀妻 演绎论证 论据充分 内涵丰富 小结 1、本文在论证上主要运用了什么论证方法？ （1）问：引用历史典 籍有何好处？ （2）这四段典籍的共同点是什么？ （3）哪一条证据是最主要的？ 引用资料（引用历史典籍） 如果吴汉确曾杀妻，那么《后汉书》必有记载 《后汉书》没有吴汉杀妻的记载 所以，吴汉未尝杀妻 2、了解演绎论证 本文的论据和结论可组成如下推理： “如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，那末，在《后汉书》上一定要大书特书，夸奖他的忠孝，决不至于一字不提。” 演绎是从一般性的前提推论出个别性结论的方法。先假说，后求证，这是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法。 例： 大前提： “凡金属都可以导电”、 小前提： “铁是金属”， 结 论： “所以铁能导电”。 归纳论证： 从个别性的前提推论出一般性结论的方法。先摆事实，后求结论，这是从个别到一般，寻求事物普遍特征的认识方法。 演绎论证与归纳论证，这两种推理的思维方向是相反的。 了解归纳论证 1、大前提：