高中物理-4.2-影响加速度的因素课件-粤教版必修1.pptVIP

* 第二节　影响加速度的因素 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 二 一 目标导航 二 一 预习导引 　　二、加速度与物体的受力和质量之间的关系 1.在确定加速度与物体的受力情况、物体的质量之间的关系时,我们一般采用控制变量法,即先保持一个量不变,测量另外两个量之间关系的方法. 　　2.在探究加速度与质量的关系时,要保持物体所受合外力不变,而改变物体的质量. (1)设斜面与水平桌面的夹角为θ,小车的质量为m,把小车放在斜面上,忽略小车与斜面间的摩擦,则小车所受合外力大小为mgsin θ,增大小车的质量而保持合外力不变,需要减小夹角θ.? (2)结论:当物体所受合外力大小保持不变时,物体质量越大,其加速度将越小,反之则越大. 目标导航 二 一 预习导引 用什么实例可以说明物体的加速度与物体的质量以及它受到的力有关? 提示:(1)受到相同的合外力,质量大的物体加速度小.如:并排行驶的大货车与小汽车在相同的制动力下,小汽车停下来用的时间少. (2)相同质量的物体,受力大的物体加速度大.如:质量相同的小汽车,牵引力越大,提速越快. 知识精要 思考探究 迁移应用 一 二 典题例解 一、加速度与所受合外力的关系 1.实验探究方法 控制变量法(保持小车质量不变). 2.实验目的 验证猜想:小车质量保持不变时,小车所受合外力越大,加速度也越大;反之合外力越小,加速度越小. 3.实验器材 一个带有刻度尺的斜面,一辆四轮小车,一块秒表. 知识精要 思考探究 迁移应用 一 二 典题例解 4.实验设计 (1)如图所示,让小车从斜面上由静止释放; 一 二 知识精要 思考探究 迁移应用 典题例解 请说出下列事例中合外力方向和加速度的方向,能得到什么结论? (1)自由下落的苹果. (2)机车的加速启动. (3)在草坪上减速运动的足球. 提示:(1)自由下落的苹果合外力竖直向下,加速度竖直向下. (2)机车启动加速,合外力向前,加速度向前. (3)减速运动的足球合外力与运动方向相反,加速度与运动方向相反. 结论:合外力与加速度方向一致. 一 二 知识精要 思考探究 迁移应用 典题例解 思路分析:物体的加速度大小随物体所受合外力的增大而增大. 解析:因为卫星的质量一定,其所受合外力越大,加速度越大,在着陆前打开降落伞,可以产生很大的阻力,从而产生很大的加速度,使卫星尽快减速,能够安全降落地面. 答案:见解析 一 二 知识精要 思考探究 迁移应用 典题例解 一 二 知识精要 思考探究 迁移应用 典题例解 (多选)在探究影响加速度大小因素的实验中,由于小车做匀加速直 线运动,且s=12at2,a=2st2,由此可知,判断加速度与物体合外力有无关 系的实验中,下列说法中正确的是(　　) A.一定要测出不同大小的合外力作用下物体运动的加速度大小 B.可以不测出加速度的大小,但一定要知道在不同大小外力作用下、 相同时间内物体通过的位移大小关系 C.合外力的大小和加速度大小都必须测出 D.可以不测出力和加速度的具体大小,但一定要知道力和加速度 的大小关系 答案:BD 解析:因为是判断加速度与物体合外力有无关系,所以只要得到不 同外力作用下,物体的加速度不同就可以了,所以A、C没有必要 进行测量实际大小,B、D正确. 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 二、加速度与物体质量的关系 1.实验探究方法 控制变量法(保持物体受到的合外力不变). 2.实验目的 验证猜想:小车所受合外力不变时,小车的质量越大,加速度就越小;反之,质量越小,加速度就越大. 3.实验器材 一个带有刻度尺的斜面,一辆四轮小车,一盒砝码,一块秒表,一个弹簧测力计. 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 一辆汽车在空车和重载两种情况下,从静止开始用相同的合外力启动加速,会看到空车很容易启动加速,而重载汽车的加速缓慢费力.你知道这是为什么吗? 提示:当物体所受合外力一定时,加速度与质量有关,质量越大,加速度越小. 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 如图所示,运输工人推车运货,若用同样大小的推力分别去推空车和载货的车时,其速度变化的快慢不同,空车的速度变化快而载货车的速度变化慢,由此可猜想　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.若用大小不同的推力推动同一载货车,则推力越大,其速度变化越快,推力越小,其速度变化越慢,由此可猜想　　　　　　　　.? 思路分析:物体受同样大的力的作用,质量大的物体的加速度小,运动状态不容易改变. 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 思考探究 解析:加速度是指速度变化的快慢,保持外力不变时,空车的速度比载货车的速度变化快,说明受同样大小的推力,空车的加速度较大,由此可猜想:当外力相同时,质量越大,