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高校文博专业博物馆实习改革探析摘要：博物馆事业的发展要求高校文博专业能够培养出大量具有实践能力的优秀毕业生。然而，目前高校文博专业实践教学环节中的博物馆实习存在着实习时间不明确、实习基地不确定、实习制度不完善、实习经费不到位、实习指导方式不完善等问题。这使博物馆实习流于形式，难以真正提高学生的实践能力。因此，高校文博专业博物馆实习模式改革势在必行。 关键词：高校；文博专业；博物馆实习；实践教学 作为社会公益性机构，博物馆除了是为观众提供科学文化知识的场所，还是为观众提供休闲娱乐和提高审美情趣的理想场所，所以，博物馆事业有很好的发展前景。随着我国越来越多的博物馆走进免费开放行列，社会对博物馆一线工作人员的实践能力要求将越来越高。这就要求我们在保证高校文博专业课堂教学的同时，进一步加强实践教学，促使学生在掌握博物馆学理论知识的基础上积极参加博物馆社会实践。这样，学生不仅可以在实践中检验自己所学的理论知识，而且可以学会在实践中灵活运用所学知识，提高综合素质。同时，博物馆实习也是文博专业学生参加工作前的一次实战演习，对于学生就业有着积极的推动作用。 一、博物馆实习现状分析 博物馆事业的发展离不开人才的培养。在我国，博物馆专业人才的培养主要依靠两种方式：一种是传统的“师傅带徒弟”培养方式，一种是高校文博专业的专业培养方式。两种方式各有利弊，前一种方式培养出来的专业人才实践能力强，能够很快适应博物馆工作，但是往往思想保守、思路狭獈，而且这种方式培养人才的数量和速度远远不能满足现代社会的需求。后一种方式培养出来的人才知识结构合理、眼光长远、思路开阔，但是往往社会实践能力差，对博物馆内的实际业务适应较慢。相对而言，后一种方式培养的人才数量大，一般情况下，他们都要经过一到两年的熟悉、实践过程，才能真正符合博物馆的用人要求。 综合博物馆专业人才的培养方式和博物馆事业的发展要求，上述后一种培养方式较为理想。高校文博专业与其他文科专业相比，教学特点在于实践性强，要求学生在掌握博物馆学理论知识的基础上必须进行博物馆实习。然而,目前开设文博专业的高校在博物馆实践性教学环节上还存在着一系列的问题。 1.时间安排不明确 这个问题包括两个方面：一是在教学安排上没有明确博物馆实践性教学环节的具体时间，或者是时间上与其他教学内容相冲突。学校一旦没有联系上实习单位，就用一些重复的教学内容来充当，使实践性教学环节形同虚设，使学生失去了实践机会，最终导致学生对博物馆实际工作理解模糊，就业时没有优势，工作以后过渡期和适应期加长。二是实习时间长短没有具体安排。学生在实习过程中由于有找工作、考研等其他事情，就中途自行结束了实习，给实习单位的工作造成了不良影响。这也间接影响了实习单位接收下一届实习生的积极性。 2.实习基地不确定 许多高校没有和一些社会声誉较好的博物馆签订实习基地协议，而是每年临时联系一些博物馆。一旦这些博物馆不想接收实习生，学生的实习工作就被搁浅。 3.实习制度不完善 一些学校没有制订完善的实习规章制度，使得学生实习时暂时脱离了学校制度的约束，加上学生不是实习单位的正式职工而不受实习单位规章制度的约束，从而导致一些学生自由散漫、不认真实习。这会给实习单位留下很坏的印象，从而影响下一届学生实习工作的开展。 4.实习经费不到位 许多高校文博专业没有充足的专项实习经费，需要学生自己解决一部分费用，这就极大地影响了学生的实习热情和实习效果。 5.实习指导方式不完善 目前，很多高校文博专业的博物馆实习指导工作都是由学校专业教师来完成。这些专业教师的理论教学和科研任务较重，再加上不在博物馆第一线工作，使得博物馆实习指导工作流于形式，让学生自己把握实习情况，从而大大降低了实习效果。 二、博物馆实习改革的内容 针对目前文博专业学生实习工作中存在的诸多问题，高校需要进行博物馆实习改革，具体内容有以下5个方面。 1.调整文博专业教学方案，明确实习时间 高校可以将文博专业的教学方案进行合理化调整：专业基础课集中在大一、大二两学年和大三上半学期，在学生对专业理论知识已经有全面了解的基础上，在大三的下半学期安排学生进入博物馆实习。这样既可以检验学生对理论知识的掌握情况，又可以让学生在实习过程中查漏补缺，将课堂上没有学到的专业知识及时补上，为就业做好充分准备。此外，博物馆是一个多部门合作的单位，一般都会分为藏品保管部、陈列部、宣教部等部门。为了让学生对各个部门的工作都能参与其中，实习时间宜定为一个学期。 2.与有实力的博物馆建立联系，确立实习基地 基于当前许多高校的博物馆实习工作存在“打游击”的现象，高校应与一些具有良好社会声誉、距离学校相对较近的博物馆建立长期联