江苏省连云港市东海县南辰中学九年级物理上册-11.4-功率教案-苏科版.docVIP

教 学 目 标 知道功率是描述物体做功快慢的物理量。 理解功率的物理意义，掌握功率的计算公式、单位。 能通过实例、作图等多种方式来描述功率，能用公式计算功率。 会设计实验，估测功率 3．功率的单位：在国际单位制中叫瓦特,简称瓦，用符号W表示。 1W=1J/s (瓦特：英国工程师、发明家) 4．在工程技术中，功率常用的单位还有：千瓦（kW）、兆瓦（MW） 换算关系：1kW=103W 1MW=106W 三、介绍一些常见物体的功率：课本P36 记住人平时骑自行车的功率约为60～80W. 四、关于功率计算的典型例题 例1．下列说法中正确的是 （ ） A．物体做的功越多，则功率就越大 B．物体做功的时间越短，则功率越大 C．在相同的时间内做的功越多，功率越大 D．功率越大，则做功越多 例2．甲、乙两同学进行爬杆比赛．爬到杆顶时，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人质量之比是5：6，则他们爬竿的功率之比P甲：P乙等于( )． A．3：4 B． 4：3 C．25：27 D． 27：25 例3．某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能，重物的质量为3kg，若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m，求： ①小腿对绳的拉力。 ②绳拉重物的功率 五、课堂练习： 1．如右图所示，是甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像。由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比较，正确的是 （ ） A．P甲＜P乙 B．P甲＞P乙 C．P甲=P乙 D．无法比较确定 2．如图所示．某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆，他的重心在A点，重力为500N，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少_______N。若他在lmin内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率至少______W。 第二课时：实验“估测人的功率”及功和功率的初步综合练习 一、设计、实施估测人的功率的实验 1．回顾功率的计算公式 2．在现代生活中，在制定健身训练计划时，常常要测出在正常情况下人的功率。指出在学校里，可以利用台阶进行测量。 3．请同学根据学过的知识回答： ⑴需要测量哪些物理量，可以测出人的功率？ ⑵所需要的测量工具是什么？ ⑶计算功率的表达式是怎样的？ ⑷设计出记录表格 实验 次数 重力G/N 台阶数 n 一级台阶高度h/m 时间 t/s 功率P/W 1 2 3 4．与同学合作，测量在不同情况下人的功率。 5．想一想： ⑴还有哪些简便的方法可以测出人的功率？（如跳绳、跑步等） ⑵健身教练为什么能通过音乐节奏的变化来控制学员的运动量？ 二、功和功率的有关练习 1．推导计算功率的另一公式： 说明用这一公式也可以计算功率，若v是某一时刻的速度,，还可以用它计算某一时刻的功率。 2．典型例题 例1．在中考体育达标“跳绳项目”测试中，燕燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4cm，若她的质量为50kg，则她跳一次做的功约为_______J，她跳绳的平均功率约为_______W。(g=10N／kg) 例2．小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在20s内匀速通过了一段长100m的平直公路。若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.05倍，则通过该段公路时，小敏同学蹬车的功率约为 ( ) A．150W B．300W C．1500W D．3000W 说明这两种方法也可以测人的功率。 例3．一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。 三、课堂练习 1．如图重30N的物体，在5N的水平拉力作用下，2s内匀速移动了120cm，则物体受到的摩擦力为 N，拉力的功率为 W。（不计滑轮及绳子自重，轮与绳的摩擦） 2．下列说法正确的是 （ ） A．功率越大的机器做功越多 B．功率越大的机器做功越快 C．功率越大的机器做功时间越短 D．功率越大的机器做功越慢 3．甲、乙两位同学进行爬竿比赛，匀速爬上相同高度的竿，甲同学用了9s，乙同学用了10s，甲、乙两位同学的功率之比是12：9，则两位同学爬竿的体重之比是 （ ） A．120：81 B．81：120 C．5：6 D．6：5 4．某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶。若人和车所受的阻力为20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近 ( ) A．1W B．10W C．100W D．1000W 四、作业： 1．在水平地面上，用50N的水平推力推重为