人格-职业匹配.ppt

职业生涯规划理论在大学期间的应用 教学目的：在学习职业、职业目标、职业生涯规划等基本概念和意义的基础上，了解霍兰德“人格—职业”匹配理论，在选择职业过程中实现 “个性特征与职业的匹配” ，并应用这一理论做好大学期间的职业生涯规划；同时掌握职业生涯规划书撰写方法，完成自己的职业生涯规划书。 1、霍兰德“人格一职业”匹配理论 2、个性特征与职业的匹配 3、大学生的职业生涯规划重点 4、职业生涯书的撰写方法 霍兰德“人格一职业”匹配理论 美国著名职业指导专家霍兰德对人的个性与职业的吻合进行了研究，他把个性划分为6种类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、管理型、事务型。 实际型 事务型 研究型 相近型 中性型 排斥型 管理型 艺术性 社会型 现 实 型（R） 人格特征：安分随流、直率坦诚、实事求是、循规蹈矩、坚忍不拔、情绪稳定、勤劳节俭。动手能力较强，喜欢与机器、工具打交道，喜欢实际操作，做事喜欢遵循一定的规则。做人很现实，不是理想主义者，追求安全、舒适的生活。缺点：表达能力不强，不善与人交际，思想较保守，对新鲜事物不太感兴趣，情感体验不太丰富，生活缺少一些情趣。 职业特征：需要进行明确、具体分工的并有一定程序要求的技术型、技能型的工作，如机械制造业、建筑业、渔业、野外工作、司机、木工、描绘员、工程技术工作等。 研 究 型（I） 人格特征：对自然现象和自然规律很感兴趣，喜欢同观念而不是同人打交道，工作有着极大的热情。思维逻辑性较强，善于通过分析思考解决面临的难题，但并不一定实现具体的操作，喜欢面对疑问和不懈的挑战，不愿循规蹈矩，总是渴望创新。为人慎重而敏感，追求内在的自我价值的实现 职业特征：善于通过观察和科学分析进行系统的创造性劳动，一般的研究对象是侧重于自然科学而不是社会科学方面。适合的职业有生却芋、物理学、气象学、天文学等自然科学领域中的科学性工作。 艺 术 型(A) 人格特征：有很强的自我表现欲，十分自信，喜欢通过新颖的设计引起别人情感上的共鸣。想象力很丰富，创造力很强，喜欢凭直觉作出判断，感情丰富，易冲动，甚至可以为追求心中的理想抛弃一切。但生活也许是杂乱无章、缺少秩序。可以描述为‘独立不倚、创新求异、热衷表现、激情洋溢、感情丰富、理想主义”。 职业特征：适应职业有演员、影视工作者、画家、歌唱家、音乐演奏家、诗人、作家、工艺美术设计人员等。 社 会 型(S) 人格特征：有较强的社会责任感和人道主义倾向，社会适应能力较强。善于与人交往，喜欢周围有别人存在，对别人的事情很感兴趣，乐于帮助别人解决难题。喜欢与人而不是与事物打交道。‘助人为乐、有责任心、热情、开朗、友好、善良、易于合作’是最好的描述。 职业特征：从事与人打交道的说服、教育和治疗工作，如教师、医生、护士、心理学工作者、社会活动家等。 管 理 型（E） 人