我的“活动式”班级管理模式.pdfVIP

学 Education 游戏是师生交流最好的渠道。在游戏相比赛中，学生们不再高拘 束，可以畅所欲言，也更窑易拉近老师和学生之间的距离，让我们更好 地，更及时的了解我们的学生，从而更有针对性的制定和实施自己的班 级计划，促进学生的发展。 我的活动式 班级管理模式 文/张涛 τ主晶一开学初，初来高中的学生对高中的学习和生活充满了好奇和幻想，但学生 IR.J 都是来自不同的学校，相处起来还需要一段时间，况且部分学生初次住校， 对于高中生活不是很适应。 因此，我借军训期间让学生作自我介绍，让大家尽快了 解，学会自立，学会宽容， 学会相互帮助。 让学生观看感恩教青影片，谈自己身边的 故事等活动，让学生制定高中三年计划，树立远大理想。 学生们纷纷写好自己的三 年计划和目标，交到了我的手中，让我监督他们的诺言。 这些计划时刻激励着学生 发展，特别是当学生学习中遇到困难欲退缩时，我便会拿出他当时的诺言，顿时会 焕发他的斗志，激励他坚持下去。 为让孩子们尽快长大，我们坚持每月给家长写一封信， 一是向家长汇报自己在 学校的表现; 二是让家长放心， 学生在学校的学习和生活都挺好; 三是让学生感受 家长的关怀，学会感恩，平时不好意思说出来的话用写信的形式将自己的感激之情 表达出来。 家长们纷纷表示学生自从进了高中懂事了很多，知道关心体贴家长了， 并且也能在周末时主动帮家里干些家务，家长们非常高兴。 94 +月份 在初次考试中，学生暴露出知识面匮乏，写作能力不强，因此，班级在级部 的倡导下及时组织读书活动，让学生读名著，说名著比赛。 我们让大家将家中的 名著拿到学校来，让大家共同分享，我还从学校图书馆借了一部分图书。 在我们 班又掀起了读书热的小高潮，每位学生都有饱览群书的意味，在活动中让学生提 高了课外知识，拓展了视野，增强了写作能力。 -t-月份 有些学生的不良习惯有所抬头，出现了上课开小差、纪律涣散等现象。 我及 时发动班级开展评比《自己的一天活动}，让学生如实记录自己一天的学习和活 动，并且让优秀学生谈经验，谈做法，使学生充分认识自己、改进自己。 以身边的 学生为榜样，鞭策和激励学生改正缺点，养成良好的习惯。 十二月份 学校组建了《成长的足迹》学生博客群组，我班顿时掀起了倡导学生写博、 读博，记录自己成长的足迹活动的热潮，让学生写出自己在学习和生活中的所感 所想，这样既能让学生在学习中有所交流和借鉴，也能让老师及时了解学生。 在活动中涌现出一大批名博 ， 如王磊同学的《发哥》和《与感恩一起走 过》介绍自己高中生活中对老师感激和自己高中生、活的点滴变化; 李佳芮同学的 95 融学 Education 《高一九班永不落后》 和《九班，一个奋发的集体》 中写到因为我们曾一 起为了这个信念努力过，我们永远热爱这个奋发的大集体。 张英鹏同学的 《做时间的主人》写了自己对高中学习的一些打算，李淑华同学的《感谢老 师和同学》记录了自己生病时老师和同学们对她的关心和帮助，郑金辉同学 的《清醒比聪明更重要》说到请不要忘记了:为了牵肠挂肚的父母们，送去 一声问候，送去一份关心不要再让父母翘首以望……这一切无不让我 们感到骄傲和自豪，我们的学生正在长大，向着宏伟的目标迈进。 在学校的各项活动中，由班委倡导、组织运动会、趣味运动会、诗歌朗 涌比赛、庆国庆唱红歌比赛等比赛，学生们积极参加，踊跃报名，充分展现 自己，取得了可喜的成绩;组织《春节联欢会 {走进孔子》 等活动，学生们 各显身手，锻练学生能力。 第一学期末，我班组建《长城20x x级×班之家 QQ群，在寒假中，能 够及时了解学生，学生们也能通过这一平台进行相互交流，及时掌握学生假 期情况。 启| l上 2二 96 二月份