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科技展望 2017/ 06 生物进化论群落层面的知识进化模型 刘福林 李淑萍 宋唯一 刘 丹 (商丘师范学院生命科学学院,河南 商丘 ４76000) 【摘 要】选择生物进化论发展史文献,采用内容分析法,提出了生物 第三，推动中性学说论板块形成与发展的动力包括以下五个 进化论群落层面的知识进化模型。 该模型揭示了生物进化论群落层 方面。 (1)知识个体迁入。 主要表现在1968年木村资生开创性的 面的知识进化机制,为解决一流学科建设问题提供了新理论,适用于 引入并应用分子生物学原理、数学随机理论、计算机模拟技术，开 较大内容尺度、基础复杂的次生学科建设。 展了计算机模拟实验，发现了在分子水平上不作选择也能造成进 【关键词】生物进化论 知识进化动力 知识进化机制 内容分析法 化，形成了分子随机漂变理论。 (2)人脑认识改变。 主要表现在 学科建设 首次认识到选择与不选择均能导致进化(前者发生在表型水平上， 后者发生在分子水平上)。 (3)内部环境变化。 主要表现在形成 1前言 了中性学说论板块的内部环境，即分子水平层面的进化研究。 生物进化论起源于《圣经 ·创世纪》中神创论对生命起源问 (４)外部条件变化。 主要表现在分子生物学原理、计算机模拟技 [1] 题的解释 ，由个体进化论、系统渐变论、中性学说论、间断平衡论 术的快速发展，以及外界认为中性学说局限于对中、短期进化的研 [2] 构成 。 目前生物进化论的现状是诸多理论间的望衡对宇、相互 究，难以建构长期进化的系统树。 (5)研究人员工作。 主要表现 [3] [４] 协助 ，并期待在争鸣中形成统一的生物进化理论 。 生物进化 在木村资生、金(J．Ｌ．King)、朱克斯(T．Ｈ．Jukes)等相关人员的研 论在全球具有重大的知识创新影响力，达尔文进化论曾被恩格斯 究工作。 总之，以上五类动力因素的协同作用，推动着中性学说论 称为19世纪自然科学的三大发现之一[5] 。 因此，生物进化论群落 板块的形成与发展。 例如，1968 年出现了中性学说、198４ 年出现 层面的知识进化是一种典型的知识进化类型，破解其知识进化机 了非线性分子进化、1996年出现了分子进化树。 该板块出现时间 制具有重大的科学意义与应用价值。 相关研究存在的问题是没有 较晚，称为发展期Ⅱ。 目前，中性学说论的核心认识仍在延续。 破解生物进化论群落层面的知识进化动力，即五类动力因素的协 第四，推动间断平衡论板块形成与发展的动力包括以下五个 同作用，因而，生物进化论群落层面的知识进化机制未被破解。 基 方面。 (1)知识个体迁入。 主要表现在1972年古尔德开创性的引 于以上分析，该文选择生物进化论发展史文献[1－10]，采用内容 入并应用大规模古生物化石开展了进化研究，发现了渐变进化与 分析法即通过对文献内容所含信息量及其变化的分析达到透过现 突变进化并存。 (2)人脑认识改变。 主要表现在首次认识到渐变 [11] 象看本质 ，提出了生物进化论群落层面的知识进化动力，建构 进化与突变进化并存。 (3)内部环境变化。 主要表现在形成了间 了生物进化论群落层面的知识进化模型。 该模型揭示了生物进化 断平衡论板块的内部环境，即大规模古生物化石层面的进化研究。 论群落层面的知识进化机制，为解决一流学科建设问题提供了新 (４)外部条件变化。 主要表现在化石材料日臻