知识可视化框架研究.pdfVIP

4期 知识可视化框架研究 567 根据用户的选择，逐步详细的显示用户需求的信 Eppler，M．J．Burkard，R．A．(2004)认为： 知识可视化(Knowled鼯Visual诫)是在科学计息)，从而使群组能够创造新的知识。 算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起 第三：知识可视化的应用是解决信息超载的有 来的新兴研究领域，应用视觉描述，促进群体知识 效策略。一般来说，信息超载是知识密集组织和信 的传播和创新。一般来讲，知识可视化领域研究的 息社会中的主要问题。知识可视化通过分析框架、 是视觉描述在提高两个或两个以上人之间的知识传 理论和模型能够压缩大量的信息。这是前面三个应 播和创新中的作用。这样一来，知识可视化指的是 用领域中的先决条件。 所有可以用来建构和传达复杂知识的图解手段。除 虽然这些应用已存在很多年，但是视觉描述经 了传达事实信息之外，知识可视化的目标在于传输 常被忽视，因为他对非专业可视化人士使用复杂的 可视化帮助很少。因此应该开发一个概念框架，能 见解(iTlsi出tS)、经验(雠periences)、态度(atti— 够使使用者更好的应用知识的视觉描述。 tudes)、价值观(Values)、期望(expec洲。璐)、观 点(郾pectives)、意见(叩“ons)和预测(pre(1ic． tions)等，并以这种方式帮助他人正确地重构、记 3知识可视化需要解决的问题 忆和应用这些知识12l。 知识可视化形式复杂多样，有概念图表(如： 知识的传播是知识可视化的核心过程，很难进 Gra协er的111{lgicquad翻nts或者hypecun，e，Michaels行管理。要能有效地进行知识传递，知识可视化需 P0rter的五力图表、Nonaka的sECI矩阵方法等)，要解决下面的难题H】。 交互的视觉隐喻(如：一个组织的文化冰山、一个 (1)信息的深度(hlfor瑚tiondep出)：知识可 职员的选择漏斗)，或者知识地图等(如：Roche视化必须能够在显示整体信息的大体轮廓的基础 的新草药批示过程知识应用地图)。根据它们的内 上，根据用户与可视化工具之间的交互不断显示查 容，接受着捕获的不只是描述的事实或者数据，还 找的详细信息，达到信息深度的不断变化。 有里面本身包含的理解、规律和关系。根据它们的 形式，知识可视化依赖间接的交流来激发接受着对 识可视化工具的接受者的注意力和本身能力的不 浏览图片的认识，刺激他们对图片的完整理解。因 同，他们对知识接受的时间也不同，因此，知识可 此，知识可视化中的know—what与信息可视化是视化工具需要解决在有限的时间里能够让接受者接 不同。 受所要传递的知识。 (3)不同的背景(Di艉rellt back删)：由于 2知识可视化的作用 决策者不同的认知背景和难点，他们对新的信息可 视化工具的理解不一样，知识可视化必须能够针对 知识可视化与信息可视化是两个独立发展的不 不同背景的用户用适当的方式来传播知识。 同的领域，它们的应用领域和作用也存在着很大的 不同，知识可视化的作用主要体现在以下三个方 决针对不同的用户能够提供相关的信息。 面【引。