用先进的理念引领学校发展.docVIP

用先进的理念引领学校发展 ——对话孙先亮校长 【编者按】孙先亮校长非常愿意与老师和学生在校园中散步，看着一草一木、一楼一亭，他常常自豪地说：“二中的校园是最美的！”同时在他那深邃的目光中，也流露出一份美丽的期待，他期待着素质教育在二中结出累累硕果，他期待着新课程改革在二中顺利推进，他期待着给二中学生一个幸福和发展的未来…… 从教以来，他已将自己的生命融于学校的发展之中，同时，也与师生一起勤奋地耕耘着，幸福地收获着。为此，本刊记者陶继新与孙先亮校长进行了对话。现将对话的部分内容刊发如下，以飨读者。 先进理念成为学校的灵魂 【孙先亮】我认为，一所好学校就是要靠一种先进的办学思想和理念的引领，所以从2000年开始，我就将学校的办学思想和理念的建设作为非常重要的一项任务。在学习与思考中，结合我在青岛二中工作多年的观察和对学校办学实际的认识，不断地提出新的观念和思想。这是一项系统工程，它既要有对传统的良好继承，又要根据整个世界教育和中国教育发展的潮流，进行与时俱进的变革，这样才能使这种思想不断地引领学校发展，也领先于这个时代的潮流。 【陶继新】思想决定行动，有没有思想，是衡量一个校长水平高下的试金石。我在与您交往的过程中，感到您是一个很有思想的校长。青岛二中是一个远近闻名的学校，您的理念与思想，为这所学校增添了生命的活力，使其在这些年里有了快速的发展。其中有您与大家的努力，而您的思想则是一种隐性的力量。这力量，不但会对现在的学校发展起到作用，还会对其未来的发展发挥作用。 《周易》有言：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”可是，很多校长还是在器的层面徘徊复徘徊。这样的话，往往就会陷入繁忙的事务之中，而进不到游刃有余的道的层面。我发现，您经常关注道的问题。您读的书，也多是高层次的，是与道相接的。而一个与道分离的人，永远抵达不了高层境界。 【孙先亮】我最早接触先进的教育思想是在大学期间，有一次听到上海建平中学冯恩洪校长谈他们学校如何实施素质教育。我当时就想，如果给我一所学校，我也要用这样一种先进的教育理念去引领学校发展。1999年夏天，青岛二中高中部东迁至高科园，我就留在了初中部以及在这基础上改名的育才中学主持工作。那半年是我思考最多、真正有机会尝试自己多年的教育理想的一段时光，我让我的思想以及由此而来的办学设计在这样一个初中校园里得以初步实施。那时在青岛二中初中部及育才中学这一片小小的校园里，丰富多彩的校园生活让每一个孩子对学校、对学习都充满了兴趣，我也因此而感觉到个人工作的幸福，但那时的我思想还处于一个起飞的阶段。 【陶继新】上大学的时候就有一个如此美好的梦想，而且没有仅仅停留在梦的幻境里，而是进入到了大脑的思考之中，真是令人赞赏。而在育才中学主持工作的时候，您也在深入地思考。我想这个时候，您的潜意识里已经在思考如何在一所名校里实施您的思想。这种思想一旦化为现实，就会成为一道美丽的风景。从您的字里行间，可以感受到您在育才中学时的快乐与愉悦。没有对学校与孩子的热爱，是不会有这种感觉的。而这种感觉再与比较深邃的思想连接起来，就有了一种特殊的生命张力，不但自己开始起飞，学校也快速地发展起来。 这样看来，在大学与育才中学期间，您已经为来青岛二中担任校长进行了有效的热身，尽管那个时候不一定知道要来二中担任校长。可是，我相信您是一个有宏大志向的人，您的思想也是一般校长未必拥有的。 【孙先亮】思想的逐步形成，正如您所说，是与我坚持不懈的学习与思考分不开的。我深知，每天面对繁杂的工作的时候，很容易让这些世俗的、琐碎的事情干扰我纯净的心灵。而学习，特别是阅读一些中外哲学大师的著作，与他们对话，才能真正找回自己心灵深处的那一份宁静。宁静才能致远，才能使自己的思考更加高瞻远瞩、高屋建瓴。所以您说的“道”，其实就是对事物的本质和规律的把握。崂山太清宫有一句话，叫作“天人合一，道法自然”，我想其中的“道”是要我们站在历史的高度去俯视自然界和人类社会的一切本质性的东西。作为教育工作者，我必须拥有一种跳出教育看教育的心态，才能真正体验“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。 【陶继新】校长之忙是共通的，可是，如果沉浸于忙碌之中，不给自己留一点思考的空间，特别是没有入“道”的感觉，就会被俗事缠身，而丧失自我，也会丧失掉学校发展的机会。我与您一样，特别欣赏“天人合一，道法自然”。而真想做到天人合一和道法自然，却不是一朝一夕的事情。我们共同的爱好，一是读书，而且是“取法乎上”地读高层次的书；二是实践，生命感悟性的实践。只有这两者相结合，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，即使事情与工作在别人看来非常复杂、困难甚至痛苦，但我们却能够驾轻就熟，从容自若，甚至有一种审美的体验。 办学思想决定发展的走向 【孙先亮】2000年，我调入刚刚东迁一年的青岛二中。其时尚年轻的我感觉没有太多的