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《带有小括号的混合运算》公开课教案
庆马小学 2014 年春季学期
公
开
课
教
案
阳庭荣
2014 年 4 月 16 日
《带有小括号的混合运算》 公开课教案
科 目：数学
年 级：二年级
课 题：带有小括号的混合运算
执教人：阳庭荣
时 间：2014 年 4 月 16 日 第七周 星期三 下午第三节
教学目标：
1. 用迁移类推的方法，对含有小括号的两级混合运算进行脱式
计算。
2. 使学生理解和掌握含有两级运算 （有括号）的混合运算的运算
顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。
3. 培养学生养成先看运算顺序， 再进行计算的良好习惯， 提高学
生的运算能力。
教学重点： 正确理解和运用含有两级混合运算（有括号）的运算
顺序。
教学难点： 理解规定混合运算的运算顺序的必要性。
教学过程：
一、激趣导入
说出各题的运算顺序并计算。
10－5＋3 ＝ 7 ＋（7 －6 ）＝
10－（5 ＋3）＝ 7 ＋7－6＝
问题：
1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
2. 为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢 ?
小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号， 要先算括号里
面的。
同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算
括号里面的。
二、探究新知
（一）独立尝试有小括号的混合运算
7 ×（7－5） （77－42 ）÷7
问题：上面的题你们能用脱式做一做吗？
（二）反馈交流，有小括号的算式的运算顺序
问题：
1. 这两道题你们是怎么算的？
2. 先算什么？再算什么？
3. 在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？
小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计算
时要注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，
在第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。
三、巩固练习
（一）计算
34－（28 － 13） 6 ×（7＋2 ） （88 －56）
÷8
76 －（ 12＋25 ） （12－5）× 3 48 ÷（8
－2 ）
问题：
1. 这 6 道题有什么相同点 ?
2. 有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？
（二）说出各题的运算顺序并计算
4 ＋5 ×7 （72 －18）÷ 9 24 ÷4＋2
（4 ＋5）×7 72 －18÷9 24 ÷ （4 ＋2 ）
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。
（四）在数字间填写适当的运算符号使等式成立
2 2 2 2 = 2
问题：
1. 你看见什么了？
2. 你能在前三个“ 2 ”之间填上合适的运算符号，使这个
算式的运算结果等于第四个“ 2 ”吗？
四、课堂作业
作
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