充分展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌 - 瑞安市锦湖实验小学.doc

锦湖实验小学第三届艺术节活动方案 为了进一步深化教育改革，全面实施素质教育，充分展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，丰富校园生活，促进学生生动活泼地发展，决定举办我校第三届艺术节活动。 活动时间： 2010年12月2日——2011年1月2日 活动主题：“展现自我、感恩他人”“展现自我、感恩他人” 周次 日期 活 动 内 容 负责人 总负责 14 2010年12月2日 开幕式 钱方理、 项为人 大队部 15 12月6日～12月11日 “心中的爱”绘画大赛 学生书法比赛（毛笔、钢笔） （书写内容：弟子规选段） 陈彬彬（小） 何调溪 16 12月13日～19日 “金色童年”校园小歌手比赛 学生剪纸比赛 孙穗珍、陈姬 刘晓静 17 12月20日～ 26日 “精彩瞬间”学生摄影作品赛 “金色童年”学生独奏比赛 “金色童年”学生独舞比赛 卢成善 孙穗珍、陈姬 孙穗珍、陈姬 18 12月27日～11年1月2日 庆元旦学生才艺展示 艺术节颁奖仪式 音乐、美术组 大队部 锦湖实验小学 大队部 2010年12月1日 各项目实施细则： 1、校园小歌手比赛 活动主题：金色童年 活动负责：孙穗珍、陈姬 参赛对象：一至六年级各班推荐1至3名代表参加比赛。歌曲自选，歌曲内容活泼生动，风格不限。 比赛时间：第16周星期四下午第二节开始。 奖项设置：按年级段分别设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名 比赛地点：阶梯教室 评 委： 主 持：学生两名 注意事项： 1、 2、 3、 评 委： 3、小舞蹈家比赛 比赛主题：“金色童年”学生舞蹈比赛 活动负责：孙穗珍、陈姬 活动目标：通过评选活动，激发学生积极参加舞蹈活动的兴趣，努力尝试用身体动作、表情抒发自己对乐曲的理解。 活动形式：自选舞蹈展示并进行评比。 注：①?自选舞蹈展示或（舞蹈组合表演）可为2～3人自行组合的形式展示。 参赛对象：一至六年级各班推荐1至3名代表参加比赛。 评选标准： ①节奏感强，舞蹈动作到位。 ②有较强的表现能力和创造能力。 ③基本功扎实，能做一些基本功的动作如劈叉、下腰、旋转等。 奖项设置：年级段分设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名 活动地点：阶梯教室 4、小书法家比赛： ?? 比赛主题：展现自我、感恩他人 活动目标1.通过本次活动,让学生了解到书法是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，具有极大的艺术魅力。 2.通过这次书法比赛活动，宏扬祖国的书法艺术，激发学生积极参加写字活动的兴趣，努力尝试不同的书写方法，开阔眼界，提高审美能力，提高学生的综合素养。 活动地点：餐厅 作品要求： 1、内容2、规格 （1）毛笔书法作品不超过四尺宣，作品内容包括“书写的正文”和“落款”； 硬笔书法作品为A4方格纸，统一纸张，作品内容包括“书写的正文”和“落款”，格式不限。 （2）上交的软笔、硬笔书法作品一律在作品背面的右下角注明参赛选手的班级、姓名。 活动评委： 奖项设置：分级段设置软笔、硬笔各设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。 5、小画家比赛 比赛主题：心中的爱大赛策划：活动目标：通过“心中的爱”绘画比赛的活动，激发学生积极参加美术活动的兴趣，努力尝试用多种绘画形式抒发自己爱校园、爱老师、爱家乡、爱生活的情感。 材料要求： ①绘画用纸统一为4K绘画纸。 ② 参赛画笔、颜料、纸张等材料自带。 评分细则： 1、? 主题明确 2、? 有儿童情趣 3、? 基本功扎实 4、? 画面完整 5、? 布局合理 评 委： 奖项设置：分年级段设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。 6、剪纸比赛 参加对象：3—6年级，每班参加剪纸现场比赛名额：4～6名。 比赛要求： 作品要有创意和名称。现场比赛统一命题，比赛时间为1小时30分。 参赛选手自备剪纸所需材料（除纸张、封塑片外），包括剪刀、刻刀、笔等。现场比赛提供的纸张规格：A4。 请班主任老师提前确定剪纸内容，上报参赛学生名单。 评 委： 奖项设置：分级段设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。 7、摄影比赛 比赛主题：精彩瞬间 作品要求： 1、内容：参赛作品表达对身边的人、事、物，对美好生活的赞美和热爱。 2、规格;摄影作品统一大小为7寸，彩色黑白均可，表现手法和形式不限。 3、参赛者作品背面请标注名称、作者、班级，于12月23日前交卢成善老师。 评分细则： 主题明确 能反映儿童的视角，积极向上 基本功扎实 画面完整 布局合理 评 委： 奖项设置： 分年级段设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。 瑞安市锦湖实验小学第三届艺术节报名表 项目名称:_______________________ 班级 学生姓名 性别 参赛项目 指导教师 备注