广东基础教育系统百千万人才工程-台山都斛中学.DOC

课题批准号 TSE09089 台山市教育科研课题 结题·申请书 课题名称：《合作学习在初中思想品德教学中的应用的实验研究》 课题主持人： 梁健鹏 课题立项时间： 2009年9月27日 申请人所在单位： 台山市都斛中学 联系电话： 申请日期： 2011年10月 台 山 市 教 育 学 会 制 一、主要研究人员的基本情况 主要研究 人员姓名 工作单位 学位 职称 课题研究中所承担的工作 梁健鹏 都斛中学 政治中学一级教师 主持人、撰写开题结题报告、 实验研究 杨艳妃 都斛中学 政治中学一级教师 资料收集、实验研究 黄罩来 都斛中学 学士 政治中学二级教师 网络支持、实验研究 二、重要阶段性研究成果 成 果 名 称 作者 姓名 成果 形式 字数 完成时间 获奖情况/出版单位/发表刊物名称、期号 《在初中思想品德课教学中开展合作学习的探索》 梁健鹏 论文 3134 2011年1月 《合作学习在初中思想品德课教学中的应用》 梁健鹏 结题 论文 6589 2011年10月 三、课题终期成果 课题终期成果名称，研究的主要内容、成果，理论价值、应用价值等 1、课题终期成果名称：《合作学习在初中思想品德课教学中的应用》。 2、本课题研究的主要内容包括“在初中思想品德课堂教与学中实施教师与学生、学生与学生之间的合作”。其中，“师生合作是合作教学的主要内容”，在合作教学中，教师作为教学的主导，学生作为教学的主体，两者地位应该是平等的。“生生合作是合作教学的有力补充”，学生与学生之间的合作，即“同伴教学”也是合作教学的一个方面，优秀生要关心同学，乐于助人；学困生要尊重别人劳动，乐于接受帮助，这样，使学困生和优秀生都能获益。师生合作教学，就是把整个教学过程建立在师生共同活动这一基础上，把教和学的活动有机统一起来，激起学习热情，使教学双方在和谐愉快的课堂气氛中完成共同的教学任务。 3、成果主要是论文： 《在初中思想品德课教学中开展合作学习的探索》，2011年1月。 《合作学习在初中思想品德课教学中的应用》，2011年10月。 4、理论价值： 形成的合作学习模式。 5、应用价值： 思想品德课教师应用合作学习模式在课堂教学上；学生掌握合作学习的方式，具有独立思考、自主探究、合作交流的意识和主动学习能力。 四、课题资助经费决算表 时间 金额 用途 2009年9月-2010年1月 400元 资料费、小型会议费等 2010年2月-2011年7月 800元 资料费、问卷调查开支、小型会议费、阶段性总结费用 2011年8月-10月 800元 资料费、小型会议费、课题总结费用 合计 2000元 资料费、问卷调查开支、小型会议费、阶段性总结费用、课题总结费用等 三、审核意见 1．课题主持人所在单位审核意见(成果质量是否达到鉴定要求，课题管理和经费使用是否符合规定，是否有保证。是否参加课题开题、中期检查。是否举行成果公开报告会)． 由梁健鹏、杨艳妃、黄罩来三位教师主持的思想品德课题《合作学习在初中思想品德教学中的应用的实验研究》成果质量达到鉴定要求，课题管理和经费使用符合规定，教研活动有保证。本课题已参加了开题、中期检查，最得预期教学研究成果。也已举行了成果公开报告会。取得了较显著的研究成绩。 单位盖章 负责人（签字）： 年 月 日 2．专家鉴定意见 专家（签字）： 年 月 日 3．市教育科研管理部门审核意见． 单位盖章 审批人（签字）： 年 月 日