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萝北一中“注重学习方式的指导，提高学生学习能力” 八年级英语（下）导学案 使用时间： 2012.03.01 编者：张君秋 八年______班 ______组______号 姓名__________________ 教师寄语：Dont put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。 课题：Unit 1 Will people have robots? Section A （3a-4）(第2课时） 预习目标 ： 知识与能力：1、情态动词could,should的用法。2.Why dont you...?结构 能力目标：1.谈论遇到的问题。 2.提出建议。 过程与方法：听取特定信息，合作完成任务。 情感态度与价值观：教育学生要学会提建议和自我调节。 预习重点:熟练的掌握和运用一般将来时 学法指导:独立思考；小组合作，答疑。 使用说明:总结理解对话并在文中勾画出生词和短评完成预习自测题目。 预习自测： 单词 播放争论，争吵错误的，有毛病的风格应该票，入场卷使惊奇短语 1.不让…进入不时髦的，过时的打电话给…用电话交谈在通话句子怎么了？_____________________________________ 2.你认为塞利五年后会当什么？_____________________________________ 3.我认为她将是一名医生。_______________________________________ 4. 她会玩什么运动？她将会打网球。 _______________________________________ 5. 我认为将来会有更多的高楼，并且将会有更的少的小汽车和更多的公共汽车。_______________________________________ 课堂探究： 3a-3b, 看图填空，然后根据所填内容问答. 参考结构：? 1. Where was Sally five years ago??_______________________________ 2. What did she play? ______________________________________ ? ? 3. Where is Sally?today? ______________________________________ 4. What does she play? ______________________________________ 5. What do you think Sally will be in five years? ______________________________________ ?? 6.? What sport will she play?______________________________________ 词语探究 1.loud loudly aloud loud adj响亮的 .①作定语：一个响亮的声音______________ ②作表语：音乐声音太大了_____________________ loud adv.响亮地 请大点声讲话，我不能听到你说的。 ??????????????????????????????????????????????? loudly adv.大声地，吵闹地 有人正在大声地敲门_________________________________ aloud adv.出声地，大声地， 请大声读这篇课文__________________________________ 2.argue v.争论，它的名词是__________. 与某人辩论______________ 我不想再与你争吵____________________________ 3.style n.风格 流行_____________过时__________________ surprise v.使吃惊 他的话使我吃惊______________________ n.惊奇一个惊奇的聚会_________________________ 惊奇地________________令某人吃惊的是_____________________ 对某事感到吃惊_________________________ 语法探究 写作训练．　写一篇短文，介绍一下自己五年前，现在并畅想一下十年后的情况。 ??????????????????? ????