浅谈如何制作幼儿成长档案（2014年).docVIP

浅谈如何制作幼儿成长档案 摘要：通过对如何制作幼儿成长档案进行分析，提出了相关的建议，对指导教师和家长制作幼儿成长档案有现实指导意义。 关键词：幼儿 成长档案 制作 幼儿成长档案是教师有计划、有目的、有系统地收集各类能真实反映幼儿在一定时期内在园生活状况、学习状况、学习特点、发展变化等方面的原始资料并将它制作成册，它主要是幼儿有重要意义的行为表现以及引导幼儿活动的成果。可以说，幼儿成长档案是幼儿成长过程中一个展示个性的平台，也是指导家长进行有效教育的工具。然而幼儿成长档案的制作并不是简单的幼儿作品的收集，更多的则是对幼儿在园生活学习中的各种表现的全方位观察、记录以及分析。它的主要内容是教师所收集的能够展现幼儿个人能力、成就与成长的作品和记录。 制作幼儿成长档案能记录幼儿成长的过程，促进幼儿身心全面协调发展；教师定期的对幼儿进行评价，还有利于幼儿在体、智、德、美等方面的全面协调发展；制作幼儿成长档案还能增强教师的责任心，不断提高教师的专业水平；家长通过幼儿成长档案可以了解幼儿在园生活学习情况；制作幼儿成长档案，对于幼儿以后的成长也是十分有益的。当幼儿进入一个新的学习环境时，教师可以通过幼儿的成长档案对他进行全面系统的了解，以便更好地采取恰当的教育方式对他进行教育。然而作为一线的教师应当如何制作幼儿的成长档案呢?我将就此问题谈谈我的看法。 制作幼儿成长档案的第一阶段。家长是幼儿的第一任教师，家长与幼儿的关系状况对幼儿早期学习和发展有至关重要的作用。正确的教育观念有利于帮助家长形成对幼儿、对幼儿的学习和发展、对幼儿的入学准备、对幼儿教育本质的正确理解，有利于促进家长以平等、尊重的态度对待孩子，学会理解孩子，用科学的方法教育孩子，从而有效提高家长的教育能力和家庭教育质量。在入园前的很长一段时期内，父母与孩子朝夕相处，是最了解孩子的，所以制作幼儿成长档案需要家长的参与，在这过程中家长能做哪些事情呢?这就需要教师的指导了，因为教师在这方面是专业的。首先，教师可以通过让家长了解幼儿成长档案的用途，邀请家长在家收集幼儿生活中自己的作品、照片等，鼓励家长记录一些幼儿在家中发生的有趣的事情，将它放入档案袋里。其次，指导家长与幼儿一起参与封面的设计。其形式可以用电脑制作设计，也可以是家长和幼儿一起用笔亲手设计。封面的内容包括幼儿的姓名、出生年月、属相、爱好、特长、个人的愿望以及父母的祝福和期望等。同时还可以附上幼儿从出生到现在不断成长变化的照片，家长还可以在照片上简单地做些说明，比如说这是我们家宝宝几岁生日的照片等，当然，在表达方式上，可以是幼儿的语气，也可以是父母的语气。这样的活动能激发家长对幼儿成长档案袋的关注，激发家长参与制作档案袋的积极性，以便更好地收集幼儿成长的美好记忆。 制作幼儿成长档案的第二阶段。由于幼儿存在个体差异，所以教师要根据幼儿的不同性格特点，对幼儿进行认真、细致的观察和记录。比如每学期都可以写幼儿区域活动观察记录、动植物观察种植记录、家访记录等。这些记录不是单纯的活动观察记录，还可以在记录的后面做了相关的分析和提出相应的指导策略。在观察记录时，将看到的主要内容记录在记录本上，将观察到的现象用简单的语句描述下来，在整理时再做认真细致的分析，如果有存在问题的地方，再将对它进行分析和采取整改措施，并将它具体地运用到幼儿的生活学习当中，以促使他向有利的方向发展。档案制作不是简单的作品收集，更多的是对幼儿在园生活、学习的全面观察和记录。因此，教师要耐心观察每个幼儿在一日活动中的表现，在生活活动、教学活动、体育活动、游戏活动、区域活动中，要善于捕捉每个幼儿的闪光点和不足之处。在做幼儿成长记录时，主要记录幼儿的优点，但也要揭短。处于幼儿期的幼儿已经有了较强的自尊心，喜欢听别人夸奖自己的话，并且对好的和不好的行为有了辨别能力。教师可以通过以下方式丰富幼儿成长档案，比如，除了平时的笔记之外，教师还可以将幼儿精心制作的手工作品、游戏活动时愉快的表情、幼儿自己学习穿脱衣物、鞋袜的情景以照片的形式保存下来，并在适当位置做些简单的注解，它能体现幼儿成长的潜在意义和价值。这些都是幼儿成长过程中的第一手资料，教师收集的这些资料都是幼儿在日常生活中表现出来的，所以教师可以多开展和组织一些有益于幼儿全面发展的活动，并引导幼儿积极参与到其中来。 制作幼儿成长档案的第三阶段。幼儿成长档案不仅仅是凭借教师的个人努力就能完成的，而是要充分考虑到教师、幼儿以及家长等诸多方面的实际需求。在制作档案的过程当中，教师要把重点放到幼儿的身上，因为幼儿才是这个成长档案的主角，幼儿的一举一动都是教师的观察点。同时，档案的制作也需要家长的大力支持，教师可以定时地将幼儿的档案记录向家长汇报，为家长提供了解幼儿在园生活学习的机会，也可以让教师了解幼儿在家里的表现，以便不断充实