新源里二幼教师信息技术能力提升工程本园研修计划（2016年12月）.docxVIP

新源里二幼教师信息技术能力提升工程本园研修计划园级管理员：张云辉2016年12月依据“北京市中小学幼儿园干部教师信息技术应用能力提升工程”朝阳区实施方案精神，我园将组织并实施提升幼儿园教师信息技术能力，更新教师的教育观念、改进教育方法、提高教学效果。我园为确保此次工作的顺利开展，落到实处，依据市级文件、区级文件，特制订本实施方案。一、总体目标落实朝阳区教委“提升工程”总体目标。依据北京市教委有关中小学幼儿园教师信息技术应用能力的标准体系，深入了解本园教师信息技术应用教师的实际情况，进一步完善我园教师信息技术系统应用的能力，创造并提供学习应用信息技术的平台，激励教师有效运用，提升课堂质量。二、培训目标1、用技术激兴趣。教师通过学习，能够举一反三，创新课堂模式，通过现代的信息技术，增强课堂的活跃度，从而吸引幼儿参与游戏。2、用技术促发展。通过学习与培训，教师能够灵活的运用信息技术，巧妙的呈现幼儿所需内容，技术支持直指目标，有效促进幼儿发展。3、用技术富自己。通过学习教师自身获得多角度、多途径的学习，省去路途的奔波，选择适宜的网络学习，直观、便捷的致富了自己的专业知识、能力的提升。三、工作组织机构与职能四、培训整体流程及工作任务第一阶段：动员阶段（2016年12月）全园召开启动会。园级管理员熟悉平台、制定计划、公布计划；区级辅导员熟悉平台、撰写计划、设计研修任务。第二阶段：准备阶段（2016年12月—2017年1月）学员培训平台操作具体流程，并尝试完成研修任务，遇到问题及时反馈。第三阶段：实施阶段（2017年1月—2017年5月）辅导员负责督促学情，进行个人学情通报，并向管理员进行反馈，开展相关活动，辅导作业，组织校本实践评定，进行本班研修管理。第四阶段：总结阶段（2017年5月—2017年6月）辅导教师配合区级管理员收集资源建设资料，组织本班教师总结；园级管理员及辅导教师负责督促学情，汇集成果，组织推优，并撰写总结。第五阶段：展示阶段（2017年7月）整理本园辅导经验，汇总优秀成果。