高中政治必修4整理(1-7课).doc

第七课 唯物辩证法的联系观 唯物辩证法 联系（1）地位：唯物辩证法的一个总特征 （2）含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用 特征（1）普遍性→用联系的观点看问题 （2）客观性→要从事物固有的联系中把握事物，切记主观随意性 （3）多样性→注意分析和把握事物存在和发展的各种条件； 一切以时间、地点和条件为转移 坚持整体与部分的统一 整体与部分的含义（1）整体：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一 （2）部分：部分是事物的局部和发展的各个阶段 整体与部分的关系（1）区别：地位，作用，功能 →①整体：整体居于主导地位，整体统率着部分 →②部分：部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位 （2）联系：部分对整体的意义→部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 方法论→搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 整体对部分的意义→部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分；整体的功能及其变化也会影响部分 第六课 求索真理的历程 人类的认识从何而来 1、实践及其特点（1）定义：实践是人们改造客观世界的物质性活动 （2）含义：①凡是实践，都是以人为主体以客观事物为对象的物质性活动 ②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在 （3）特征：①实践具有客观物质性 （构成要素：实践的主体、实践的对象和实践的手段） ②实践具有主观能动性 （一种有目的、有意识的改造客观世界的活动；自然界→人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；人类社会→人创造出新的社会结构和社会关系） ③实践具有社会历史性 （社会性→实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动；历史性→人的实践活动是历史的发展着，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约） 实践与认识的辩证关系 一实践是认识的基础[实践决定认识] 实践是认识的唯一来源 实践是认识发展的动力：①人们在实践中不断遇到新的问题，产生新的探索和研究 ②实践的发展为人们提供日益完善的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展 ③实践锻炼和提高人的认识能力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 二认识反作用于实践 （1）正确的认识能促进实践发展，我们要用正确的认识来指导时间活动 （2）错误的认识能阻碍实践发展 在实践中追求和发展真理 真理是客观的（1）定义： 2、真理是具体有条件的（1）特征：① （ ） ② ( ) ③真理都是具体的 （主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一） 追求真理是一个过程 为什么？①认识具有反复性 ②认识具有无限性（原因Ⅰ认识的对象是无限的变化着的物质世界Ⅱ作为认识主体的人类是世代延续的Ⅲ作为认识基础的社会实践是不断发展着的） 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪的前进或螺旋式的上升 第五课 把握思维的奥妙 意识的本质 意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的反映 意识的作用 人能够能动地认识世界（1）特征：① ② 人能够能动地改造世界（1）意识对改造客观世界具有指导作用：通过实践把意识中的东西变为现实的东西 （2）意识对于人体生