quot;校企社政quot;联动建立与完善三级社区教育网络.pdfVIP

第１１卷第１期 广州城市职业学院学报 Ｖｏｌ.１１ ＮＯ.１ ２０１７年３ 月 Journal of Guangzhou City Polytechnic Ｍａｒ.２０１７ “校企社政”联动 建立与完善三级 社区教育网络 李 坪,李训贵 (广州城市职业学院,广东广州５１０４０５) 摘 要:文章探讨“校企社政”联动,建立并完善区、街、社区三级社区教育网络。 在三级网 络建成,还要对三级网络中各网之间联系、管理、运作及服务质量控制根据学习型社会构建的规 律采取多方联动,分工合作、共同管理的模式。 阐述终身教育体系的创新建设,打造“人人皆学、 时时能学、处处可学”的社区教育平台。 关键词:“校企社政”联动;建立与完善;社区教育网络;学习型社会建设 - - - 中图分类号:Ｇ７１９.２１ 文献标识码:Ａ 文章编号:１６７４ ０４０８(２０１７)０１ ００５８ ０５ 为积极贯彻《国家中长期教育改革和发展规 产业、服务社区、服务市民”的办学定位,打造“植 划纲要(２０１０-２０２０年)》中提出的深入推进教育体 根社区,文化塑校”特色,在承担高等职业教育任 制改革的精神,落实《珠江三角洲地区改革发展规 务的同时,积极承担广州社区教育发展任务,主动 划纲要(２００８-２０２０年)》中对广州提出的先行先试 承担了“推进学习型社会建设”国家教育体制改革 要求,积极探索学习型社会建设的模式,为全国中 试点项目社区教育部分,并确定了构建教育网络 心城市建设学习型社会提供经验借鉴,根据《国务 的任务 本文所说的建立的三级社区网络是指广 院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通 州社区学院在各个区的社区分院、各个街道的社 知》(国办发〔２０１０〕４８号)和国家教育体制改革领 区学校和各个社区居民教学点的三级网络建设 导小组办公室《关于报送国家教育体制改革试点 我们的项目实施是以教育局项目实施方案和我院 项目实施方案的通知》(教改办函〔２０１０〕２号),我 承担的社区教育发展任务为依据,以广州社区学 市申报的“推进广州学习型社会建设”项目正式获 院为依托,努力构建“政府主导、社会参与、校-社互 批成为国家教育体制改革试点项目(编号０４-１１９- 动、区-街主体、社区自治的综合性社区教育新模 １７４) 我校作为广州社区学院系统负责构建社区 式” 我院依托自身的智力资源和社会资源优势, 教育的实体网络,承担初步建成覆盖“区(县级 寻找、联络适宜的合作伙伴,如相关政府部门、企 市)-街道(镇)-社区(村)”的三级社区教育网络, 事业单位、社会组织及个人等,通过“校企社政”联 构建实体化终身学习公共服务体系的任务 自 动和机制建立,最大限度地发挥各自的优势,有效 ２０１２年５月立项以来,我们的建设任务是要完成２ 配置各类社会资源,配置乃至扩充社区教育所需 个分院、８个街道学校及２０个社区教学点挂牌,分 之资源,以各个社区的特色为出发点,以社区居民 院、学校及教学点环境建设、制度建设,建立分校 喜欢的方式实施社区教育和服务活动,完成政府 申报和授牌标准、管理和运行模式 委托的项目任务,促进和谐社区建设 通过学校、 我院是广州城市职业学院又是广州社区学 政府相关部门、企业和社会组织、社区四方联动, 院,自２００５年合并组建以来,我院明确提出“服务 依托我校作为广州