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第 7 卷 第 19 期 黑龙江科学 Vo1.7 2016 年 10 月 HEILONGJIANG SCIENCE October 2016 OSCE 在护理学生临床考核中的实施与评价 刘 莉，王 秀玲，孙 伟，张婧媛 （黑龙江护理高等专科学校，哈尔滨 150080） 摘要： 高职高专护理院校是培养护理专业人才的主要输出地。 而其中对护理专业学生临床综合能力的培养最为关键。 为此，我校引 进 OSCE 临床考试模式，对护理专业学生实施考核与评价，希望通过 OSCE 临床考试模式的应用，摆脱传统教学与评价过分依靠理 论而忽视综合能力的情况，进一步提高护理专业学生的临床综合能力。 关键词： OSCE ；护理专业学生；临床综合能力；实施与评价 中图分类号： G642.0 ；R47-4 文献标志码 ： A 文章编号 ： 1674-8646（2016 ）19-0041-03 Implementation and evaluation of OSCE in nursing students clinical assessment LIU Li, WANG Xiu-ling, SUN Wei, ZHANG Jing-yuan (Heilongjiang Nursing College, Harbin 150080, China) Abstract: Higher vocational nursing colleges are the main exporting places of cultivating nursing professionals. The cultivation of the clinical comprehensive ability of nursing students is the most critical. To this end, OSCE clinical examination mode is introduced to our school, and testing and assessment are implemented, hoping to get rid of the over-reliance on theory instead of focusing on comprehensive ability so as to further improve their clinical comprehensive ability. Key words: OSCE; Nursing students; Clinical comprehensive ability; Implementation and evaluation 现如今 OSCE 早已成为医学教育领域不可或缺的 组 25 人，均为女性，年龄均在 19.0～23.4 岁。 这两组的 重要考核模式 ， 是护理专业学生提高自身临床综合能 护理专业学生，他们在性别、年龄等比较差异无统计学 力的关键途径 。 目前我国诸多护理高等院校也引入了 P0.05 ），因此具有可比性。 意义（ OSCE 考试模式， 而我校为了能够更加客观地了解参 在实践研究过程中， 对照组采取按照教学大纲进 加 OSCE 考试的护理学生与教师对 OSCE 的评价，进 行常规带教的教学模式，2 个月以后实施常规的出科 一步挖掘应用 OSCE 在对护理专业学生进行实践考核 考试；而实验组则在 2 个月的实践过程中添加了 OSCE 的科学性、有效性与客观性。 我校选取 50 名护理专业 临床考核规章及 TSP 培训与应用内容，