关于高校建立创新人才培养机制的几点构想.pdfVIP

EDUCATION EXPLO阳.TION 2005~第 2 期(总第 164 期)团团圈圈 No.22∞5 关于高校建立创新人才培养机制的月靠掏想 邹新亮，程明媚 (东华理工学院，江西抚州 344∞0) 摘 要:为了适应新世纪对创新人才培养的需求，高等院校应在以人为本的科学发展观指导下，打破思维定 式，构建发散思维、人本思维和交式思维模式，并在此基础上建立网络育人、制度育人和激励育人等创新人才培养 机制。 关键词:建立;机制;构想 中国分类号:G40-012 文献标识码:A 文章编号:1002-0845(2∞5)02-00 10-02 新世纪科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞 散思维为主导，建立数字化校园，创新管理育人机制。小 校园由于空间距离小，易具亲和力，它的管理相对单纯些; 争日趋激烈，综合国力竞争日益表现为人才的竞争。高等院 而大的校园，尤其是范围大、地域广、空间距离远的校园其 校作为高级人才培养的集散地其教育思想、教育观点的转 变，发展规模、发展水平的提高，培养模式和创新机制的建 管理的难度就大得多。诸如:行政管理难、资源整合难、学科 融合难、人心凝聚难、整体规划难等，要解决这些问题，就必 立，决定了其培养人才的质量，从而在根本上决定着中华民 须营造良好的数字化校园管理育人机制，加强办公自动 族的知识进步和创新能力的水平。 化、教育信息化、校园网络化、资源数字化、闭路电视校园 一、构建发做思维模式，创新网络育人机制 化、通讯校园一体化的创新机制。更重要的是，这不仅是建 立一种创新的机制，而且应从发散思维出发，拓宽它的培养 近几年，由于经济快速发展，人们对高等教育需求越来 创新人才的功能。这就要求我们高校管理人员首先要转变 越强烈，普通高校在校人数已由1998年的340万人增加到 思想观念，积极应用信息技术进行创新的人才教育和管理 2001 年的718万人，提前十年实现了高等教育毛入学率11% 改革。 的目标.2∞4年更是达到了14.8%。根据规划，到2010年，我 一是我们可以利用现有资源，拓宽思路，采倾外校办学 国高校毛入学率将达到233毛，我国高等教育已开始由精 经验、外地用人单位信息，开阔师生视野，利用通讯、闭路电 英教育向大众化转变。而这种大规模的扩招既为高等教 视甚至短信息，进行校区全部联网，形成大校区小网络格 育大发展带来了新的机遇 也给高等教育的人才培养工作 局，使学生可以与教师同步享有最新的信息、最新的技术， 带来了更大的压力。许多高校为适应这种新形势，开始扩大 为培养创新人才