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M2Unit_1_It’s_very_long.

Unit 1 It’s very long. 一、教学目标与要求 1、知识与能力目标 Describing things and places. 重点学习一些形容词,如wide, old, high, new, round.学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。 2、情感态度目标 通过让学生使用形容词描述国外景物,学生不仅学习了如何使用形容词,更开阔了眼界,增长了知识。同时通过介绍英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等,让同学们对国外景物形成一个初步的认识,调动同学们的学习兴趣和热情,达到良好的学习效果。 教学重点及难点 1、重点单词:wide, old, high, new, round 2、重点句型:This river is very wide. And it’s very long. This is Big Ben. It’s very long. 3、难 点:有关英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等知识的了解。 课前准备 1、课本及活动手册。 2、一些与形容词相关(如:电视塔、长城)的图片及实物(如:新旧玩具、衣服)。 3、一些有关英国伦敦的资料和地图。 4、一个导游用的小喇叭,一顶遮阳帽 5、有关英国重要景点的录像展示课件。 6、录音机及配套的磁带。 教学过程 (中英文相结合) Step 1 Warm up 1、教师热情地和学生打招呼,并带领全班做TRP活动“Say as I do, not as I say”。例如:教师说:“I’m tall.”同时俯身用手比着地面以上不高的位置。学生要迅速说出:“You’re not tall. You’re short.” 2、通过一些与形容词相关(如:电视塔、长城、)的图片及实物(如:新旧玩具、衣服)。带领学生回忆相关词语:big/ small, long/ short, tall/ short old/ new. Step 2 Presentation and practice 老师先问中国的首都是哪里?再来引出英国的首都。并向学生出示英国的地图,请学生观察英国和伦敦的位置关系。向学生讲述有关英国重要景点的大概知识。 老师拿着喇叭并戴上遮阳帽,扮成导游的样子开始讲课。 Good morning! Today we’re going to go to London. It’s the captial of England.请同学们跟随老师看一看伦敦重要的三个景点。1.The frist one is River Thames.(展示课间图片)。老师问:What can you see in the picture?学生可用I can see…句型回答。老师用肢体语言引导学生说出This river is very wide .And it’s very long.并教授wide这个单词。2.Amy和Lingling正在谈论接下来我们要去的两景点,快来听一听。听第一遍录音后,学生回答出Big Ben /London Eye 这两个景点。教师使用两个景点的课间讲授他们的特点:Big Ben /It’s very old clock. And it’s very tall. London Eye / It’s a big wheel. It’s very high ,round and new.同时讲授old /clock/high/wheel/round 3. 打开书听第二遍录音,要求学生圈出录音中提及的景物名称和用于描述他们的形容词。之后,教师把学生的回答写在黑板上,把景物名称再次和相关的形容词关联起来。4.播放第三遍录音,请同学们逐句模仿跟读。并让学生完成AB Unit1练习。之后,老师问“What is this house like? What is this river like? 等问题 。提示学生用“tall ,old ,long , wide, new, round”来描述5.完成SB Unit1活动2。首先请学生两人一组看图说话,再请学生听录音,并对课本的这几个重点句子进行操练。6.完成SB Unit1活动3,请两人一组使用刚学过的重点句型说句子,描述书上图片。 Step 3 Consolidation and extension 学生分脚色朗读课文。并请几组学生到教室前面表演课文。 让学生观看有关英国重要景点的录像展示课件。 教师提供的图片(电视塔、长城),学生刚学的句型和形容词造句。 Step 4 Summary 复习本课重点句型及

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