1009浅谈建设美丽中国下的高中美术教育新要求修改microsoftword文档.docVIP

浅谈建设美丽中国下的高中美术教育新要求 摘要：构建“美丽中国”是我党在新的历史时期提出来的崭新的发展方向，是全国人民在新时期奋斗的目标和新要求。作为一线高中美术教师，党的正能量传递者，我们更应该做好“美丽中国”的宣传员和播种者，从而提高学生们对于“美丽中国”的认识，树立学生们建设“美丽中国”的理想信念，培养学生们对于建设“美丽中国”的的实践能力。 关键词：美丽中国；高中美术教育；新要求 引言：“美丽中国”一词历次出现在全国党代会的报告中， 十八大报告中首次专章论述生态文明，首次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”和“建设美丽中国”的理念。指出：建设生态文明，是关系人民福祉、 关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 正文：“美丽中国”是马克思主义中国特色社会发展的最新成果，是中国梦的结论表现之一，是全体中国人对于建设美好未来的期许，是建设真正美丽中国的有力理论支撑。建设“美丽中国”提出要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展，努力走向社会主义生态文明新时代。在建设“美丽中国”的新要求下，作为高中美术老师，应该如何给学生们身体力行的讲解“美丽中国”呢？我有如下思考和探讨。 课堂上：高中阶段的学生显然已经慢慢在蜕变骨子里的那种叛逆的精神，他们在急速的成长和成熟，这个阶段的学生已经开始在感知社会和家庭给予自己的身心反馈。不仅是因为高中更深层次的接触思想政治这门学科，伴随着新媒体的多样发展、多角度的融入我们的生活，人们在闲暇之余都会谈及最近身边和国家政令带给自己的变化。而在这个年龄段的高中生尤为敏感，因为血气方刚，因为单纯无所顾忌，所以学习之余也都会谈及很多关于政治和国家政令的看法，作为“美丽中国”的传播者，我们一线老师不妨给学生加以恰当的阐述，从正确的舆论来引导学生们进行正确的探讨。从美术教育方面而言，要从根本入手，要给学生们介绍什么是“美丽中国”；“美丽中国”能给自己以及周围和后人带来怎么样的影响；针对目前学生们身边发生的与“美丽中国”相悖的案例的分析，引导学生们怎么去抵制这种“不美丽”的事情再次发生，如何从自身做起；还有应该如何去完善、根治不文明行为等等。然后让学生进行讨论，讨论完了之后不妨通过班级干部领头从校园内进行监督，继而形成人人相互监督的方法进行督促，只有人人自律，人人才有履行“美丽中国”的约束力和动力，比如：垃圾分类处理；爱护花草树木；美术用品合理放置；化学物品不随意处置；节水节电；乘坐、使用绿色环保工具等等。甚至可以结合美术作品，让学生们通过自己对“美丽中国”的理解，来描述自己心中的“美丽中国”画卷。我想这样才更能够深入学生们的心中，更能够加深学生们对于“美丽中国”的领悟，“美丽中国”才不是一时的谈资。 百年大计，教育为先。“美丽中国”虽然现在只是一颗萌芽，但是经过我们的教育和培育，这颗萌芽必将在不久的将来在每个中国人的心里茁壮成长。这不仅是美术教育工作者的新要求，更是全体中国人的自觉遵守和悉心呵护！ 二.课堂下：“美丽中国”不仅要求从自身做起，还要通过结合学校、家庭和政府团体的力量，进行“美丽中国”理念的宣讲，告知更多的人如何来建设“美丽中国”。比如可以在每年的3月5号中国青年志愿者服务日组织学生们结合政府的宣传栏进行宣传，或者组织学生们用自己创作的美术作品进行街头宣传，这样既提高了学生们的参与性，又锻炼了学生们的美术创作思维；同样在6月5号世界环境日和9月14号世界清洁地球日也可以借助节日效应，引进政府的宣传媒介组织学生们进行“美丽中国”的宣传活动，同时也可以通过学校的社团活动进行“美丽中国”的校园科学宣传，力争动用尽可能多的手段去宣传“美丽中国”的理念，使更多的学生和校外人群接触“美丽中国”和参与建设“美丽中国”。 三.结合新课改要求： 1.转变课程功能，我们美术老师应该通过循环不断的“美丽中国”的介绍和学习，通过学生们的参与发言和课堂讨论，在学生们心中形成“美丽中国”的共识和价值观。 2.改革课程结构，通过对多媒体教学手段的运用，培养学生对于新美术媒体、载体的学习和运用，培养学生们的美术科技的创新能力，并结合“美丽中国”进行美术作品加工创作，然后通过作品在学生们中间进行的交流，进一步相互促进，使“美丽中国”不仅展现在我们的眼前，更深入我们的内心。 3.课程内容方面， 通过对“美丽中国”的学习，让学生们通过再现生活中的画面及发挥其想象力来表现“美丽中