关于人类理解的本质及及教育的关系.pdfVIP

摘 要 我们的教育之所以不能获得理想的效果，其根本的原因是我们的 教育缺乏“理解”，对理解与教育的深层的本质联系缺乏清晰的认识。 因此，本文从多角度、多层次对人类的理解的本质与教育的关系进行 了探讨，认为理解是人的自然本性的反映，是人的社会存在和人的根 本特征，是人类生命活动的动力，人的发展过程就是一个不断理解的 过程，正因为如此，理解与教育存在着密切的联系。理解是教育的目 的，又是教育的基础，同时还是教育的基本方法，因此，理解是教学 过程有效的保证，没有建立在理解基础上的教育必然不可能成功，没 有建立在理解基础上的教育必然会失败。并尝试着提出了理解教育的 概念和构建理解教育模式的设想，认为理解教育就是在教育中 ABSTRACT ismat forour e任-ectineducation ThebasicreaSon unattainableDerfbct catlnot understaIldthe we meducationarld lack underStallding ciearly between andthe natureofeducation． relationshipunderstalldingdeep．seated into andman’s This the bet、耽en吼derstanding pmbes relationSKp paper various tllat isthe naturefbm aIlgles，holdingunde啪diIlg understaIlding arld ofmanand mechamcteristics renectionofman’naturalinstincts the of tllat is motiveforce maintains man’socialexistance．It underStanding andtlle of isthe of man’lifeactivities processman’developmentprocess consi曲眦t to and all也is，educationunderstand．mg ur以erstanding．owing t11e andbasisof are is education，aS closelyrelated．UnderstaIldingpurp口se its