浅谈评价历史人物的一些基本原则(2003版本).docVIP

浅谈评价历史人物的一些基本原则 作者姓名：尹国敏 单位：云南省腾冲县第八中学 邮编：679100 电话【摘 要】：所谓历史人物,它不是指历史长河中的任何一个人,而是指一定的历史时期对社会历史进程或重大历史事件有突出作用的,影响较大的,留下明显痕迹的人,他们对历史发展有着重大影响,有时甚至还会起决定性作用。普通高中历史课程标准(实验)提出:在人类历史发展的过程中,涌现出一大批重要历史人物,他们是特定时代的产物,并以各自的个性和活动从不同侧面有力影响了人类历史的发展进程,了解这些历史人物及其主要活动,也是现代公民必备的人文素质之一,所以普通高中历史课程标准(实验)要求通过学习使学生初步掌握对历史人物进行客观科学评价的原则和方法。 【关键词】: 历史人物 评价 基本原则 一、要确定历史人物的时代背景 在评价任何一个历史人物时都要把他放到一定的历史范围内进行考察，即寻找该历史人物个人活动与当时社会历史条件之间的关系，在分析历史人物的历史背景时，要考虑的主要因数有：历史人物生活的时间，国家，时代特点以及他的活动所处的历史环境等。 例如，在专题《东西方的先哲》评价孔子时,就应该注意到这一点，孔子处于中国历史的春秋时代，这一时期，巨大的变革不仅在政治，经济领域进行，也在思想文化领域展开，旧的伦常关系，等级关系，礼乐制度在崩溃，建立一个什么样的伦理秩序和政治制度问题困扰着人们，这也为思想家提供一个前所未有的机遇，先秦的诸子百家也正是为回答这个时代的大课题而纷纷走上历史舞台，孔子就是先秦诸子中影响最为深远的思想家，他整理夏、商、周以来的典籍形成《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六书，成为儒家经典，他广办私学，主张“有教无类”循循善诱，学思相长，他抱着对古代文化的虞诚信仰，主张以礼仁治国，希望当时的统治者施行德政。等等这一系列主张的提出无不与当时的时代背景有关。 二、阶段论和方面论结合的原则 在纵的关系方面，历史人物有时间阶段上的划分，从不同阶段上作出不同评价，即阶段论。在横的关系方面，历史人物又具有多重性，如有的人物是英雄与暴君集于一身，评价时应用方面论的方法。 1、“阶段论”的方法，该法以时间顺序为纲，结合历史人物所处的历史时代，把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非。(如评价拿破仑、汪精卫等人)  2、“方面论”的方法。该法以人物活动的内在逻辑关系为顺序，把它分解成几个不同的方面来评价。(如对唐太宗李世民的评价就可把他的活动分成政治、经济、军事、思想、民族关系、对外关系等六个不同方面进行评价。 ) 例如：拿破仑为人们留下了无穷无尽的可供评说的话题，历史上对拿破仑的评价也褒贬不一。但我们只要从阶段论和方面论就可还原一个历史上真实的拿破仑。 从阶段论来看对拿破仑对外战争的评价可以分为两个阶段，按三个层面来分析论断。与前3次反法联盟的战争为早期战争，与后3次反法联盟的战争为后期战争。拿破仑前期所进行的战争，是为了捍卫法国大革命的成果，防止波旁王朝的复辟。法军所到之处，扫荡封建势力，扶植资产阶级政权，传播大革命的思想和精神，从而动摇了欧洲的封建统治秩序，推进了资本主义发展的历史洪流。所以以革命性为主。后期进行的战争，在取得重大胜利并消除了反法联盟的威胁之后，继续把战争扩大到非反法同盟的国家，如葡萄牙、叙利亚、埃及等，这侵犯了他国的独立，掠夺奴役这些国家的人民，具有侵略性。拿破仑作为大资产阶级的政治代表，妄想欧洲乃至世界成为法国的舞台，与英国的战争是为本国资产阶级争夺世界市场和世界霸权，与俄国的战争是要争夺欧洲霸权。为了争霸欧洲，他甚至同奥地利等反动的封建国家妥协并联盟。所以，拿破仑同英、俄的战争始终有争霸性质。 从方面论来看拿破仑是不折不扣的资产阶级军事家也是杰出的政治家。他的政策如：①1804年颁布《法典》，用法律形式肯定法国大革命成果，确立资本主义社会的立法规范。这部法典是法国大革命的胜利成果和法国启蒙思想结合的产物。《拿破仑法典》尽管经过几次修改，但在法国一直沿用到今天，并成为世界各国编纂新法典时所参考的蓝本。②采取一系列措施，发展资本主义工商业。工商业的发展巩固了拿破仑帝国的军事力量，为抗击反法同盟提供了强大的物质基础。总之，拿破仑为法国的资本主义奠定了牢固的基础，以至在1815年拿破仑帝国瓦解之后，在王朝复辟时期，法国资本主义照样发展下去。这是拿破仑政权的重要政绩。 三、阶级性原则 历史人物是时代的产物，他们的活动必然受到时代的制约。在阶级社会中，他们还要受到所在阶级的局限，他们的主观愿望，实际行动都是他们阶级属性的集中反映，因此，不可避免地有这样那样的局限性，西方资产阶级革命时代表现出一定的革命性，但他们的资产阶级