【三维设计】高中数学-教师用书 第一部分 第3章 3.3 应用创新演练 苏教版必修1.docVIP

【三维设计】2013届高一数学教师用书 课下作业 第一部分 第3章 3.3 应用创新演练课件 苏教版必修1 一、填空题1．若幂函数过点(，8)，则其解析式为__________．解析：设f(x)＝x，则8＝()解得α＝－3.(x)＝x－3答案：f(x)＝x－3设α∈{－2，－1，－，，，1，2，3}，则使f(x)＝x为奇函数0，＋∞)上是单调增函数的α的值的个数为________．解析：∵f(x)＝x为奇函数，∴α＝－1，，1，3.又f(x)在(0，＋∞)上是单调增函数，∴α＝，1，3.共3个．答案：3(2011·陕西高考改编)函数y＝x的图象是________． 解析：当0＜x＜1时，x＞x，当x＞1时，x＜x.故图象是②.答案：②已知幂函数f(x)＝k·x的图象过点(，)，则k＋α＝________．解析：∵函数f(x)＝kx是幂函数，∴k＝1，，)，∴()＝，∴α＝＋α＝1＋＝答案：下列六个函数①y＝x，②y＝x，③y＝x－，④y＝x，⑤y＝x－2，⑥y＝x中，定义域为R的函数有________(填序号)．解析：函数①④⑥的定义域为R，函数②定义域为[0，＋∞)，③⑤的定义域为{x|x≠0}．答案：①④⑥已知x，则x的取值范围是__．解析：作出函数y＝x和y＝x的图象(如图所示)．由图象易知x0或x1.答案：(－∞，0)∪(1，＋∞)二、解答题比较下列各组数的大小．(1)3和3.1；(2)－81和－9－1；(3)()，()和()解：(1)构造函数f(x)＝x，此函数在[0，＋∞)上是增函数，∵33.1，3.1. (2)构造f(x)＝x－1，此函数在(0，＋∞)上是减函数，，∴8－1－1，－8－1－9－1(3)构造函数y＝x，此函数在[0，＋∞)上是增函数，则()(). 构造函数y＝()，此函数在R上是减函数，则()()，故()()(). 8．点(，2)在幂函数f(x)的图象上，点(－2，)在幂函数g(x)的图象上，问当x为何值时，有：(x)g(x)；(x)＝g(x)；(x)g(x)? 解：设f(x)＝x，则由题意得2＝()，∴α＝2，即f(x)＝x再设g(x)＝x，则由题意得＝(－2)，＝－2，即g(x)＝x－2，在同一坐标系中作出f(x)与(x)的图象，如图所示．由图象可知：当x1或x－1 时，f(x)g(x)；当x＝±1时，f(x)＝g(x)；当－1x1且x≠0时，f(x)g(x)．已知幂函数y＝x－9(m∈N)的图象关于y轴对称，且在(0，＋∞)上单调递减，求满足(a＋1)－(3－2a)－的a的取值范围．解：∵函数在(0，＋∞)上单调递减，－90，解得m3.又m∈N，所以m＝1，2.函数图象关于y轴对称，∴3m－9为偶数，∴m＝1.(a＋1)－(3－2a) －＝x－在(－∞，0)，(0，＋∞)上单调递减．＋13－2a0或3－2aa＋10或a＋103－2a，解得或a－1.即a的取值范围是(－∞，－1)∪(，)． 3 用心 爱心 专心