【优化方案】高中生物-第3章第1节（一）植物细胞工程的基本技术课件 苏教版选修3.pptVIP

本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 【思路点拨】　本题考查植物组织培养技术，解答本题必须掌握： ①植物组织培养过程； ②影响植物组织培养的因素。 【解析】　(1)获得单倍体性细胞是经减数分裂形成的，其特点是染色体复制一次，细胞分裂两次，子细胞中染色体数目减半。 (2)图中③是脱分化，在培养基中除需加入无机营养物质外，还需要加入有机营养物质和植物激素等，形成的愈伤组织细胞是高度液泡化、无定形状态的薄壁细胞。 (3)图中④是再分化，从实质上看是基因选择性表达。 (4)分析实验结果可以看出，细胞分裂素与生长素的含量不同，对愈伤组织的形成和分化的影响不同。 【答案】　(1)减数分裂　染色体复制一次，分裂两次，子细胞中染色体数目是亲代细胞中的一半 (2)有机营养物质　植物激素　排列疏松、高度液泡化、细胞壁薄 (3)基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 (4)植物激素的种类和含量不同，对愈伤组织的形成和分化的影响不同。 跟踪训练 1．韧皮部细胞是高度分化的植物细胞,用韧皮部细胞进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是(　　) A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和细胞分裂形成的 B．该愈伤组织的细胞没有全能性 C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 解析：选B。愈伤组织是由离体的植物器官、组织或细胞通过细胞分裂产生的,此过程称为植物细胞的脱分化。愈伤组织中的细胞排列疏松而无规则,主要是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。愈伤组织中虽然有些细胞发生分化，但仍具有全能性，在 一定条件下继续培养，细胞会发生再分化，生成芽和根，进而发育成完整植株。愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式两种。其中，胚状体方式是指由愈伤组织细胞诱导分化出具有胚芽、胚根和胚轴的胚状结构，进而长成完整的植株。 1．概念：用来自不同种的植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。 2．原理：膜的流动性和细胞的全能性。 植物体细胞杂交 要点二 3．过程：下图是两个不同品种的植物细胞A、B进行细胞融合的过程： C：用酶解法去掉细胞壁，获得原生质体的过程，所用酶为纤维素酶和果胶酶； D：在诱导剂的作用下进行诱导融合,先进行膜的融合，再进行核的融合，最后形成杂种细胞E，E细胞有三种(AA型、BB型、AB型，只有AB型才是我们所需要的杂种细胞，所以需要进行筛选)； 4．目的：植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束。杂种植株的特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。 5．优点：该技术在育种上应用时最大的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍。 6．未解决的问题 目前还不能让杂种细胞完全按人们的需要去表达亲代的优良性状，如番茄—马铃薯。 【特别提醒】　在培育新品种过程中应注意的问题 (1)若图中A含有2N条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb，B含有2M条染色体，2个染色体组,基因型为ccDd,则新植株应为四倍体,其体细胞中染色体条数为2N＋2M,基因型为AabbccDd, 从中不难看出，体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管染色体、基因型还是染色体组都采用直接相加的方法。 (2)在培育新品种的过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔的遗传规律，因为只有有性生殖进行减数分裂过程中才符合遗传规律，而体细胞杂交没有此过程。 据图回答下列问题： 例2 (1)过程①②是用________________处理细胞的细胞壁，后经③过程诱导原生质体融合，实际融合的过程中原生质体可能会形成________种融合细胞(只考虑两个细胞融合的情况)。④是__________的过程，与此过程密切相关的细胞器是________。 (2)在⑤过程培养中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外,还需要在培养基中加入________。同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程中必须保证________。 (3)若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含________条染色体，还必须用________来处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株，此时体细胞中含有_______条染色体。 (4)若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则(3)中可育杂种植株为________倍体。 【思路点拨】　本题主要考查植物体细胞杂交技术的相关知识，解答本题应注意如下几点： ①植物细胞壁的去除是用酶解法。 ②植物体细胞杂交后,融合细胞中的染色体条数为两细胞染色体条数之和。 【解析】　(1)图示表示植