《我们共同的家》教学设计.docVIP

《我们共同的家》教学设计 教学目标：　　知识目标：初步了解我国陆地面积、人口、民族等基本情况，从而认识祖国真大。　　情感目标：唤起学生对祖国的热爱之情，为自己作为一名中国人感到骄傲。 能力目标：在儿童日常生活的基础上，进一步培养学生阅读地图，自主探究，合作交流等方面的能力。 教学重点、难点：认识祖国真大，激发学生对祖国的自豪感。 教学准备：多媒体课件等 教学过程： 一、感受祖国之大 谈话导入：师：同学们，我们生活在一个大家庭中，你知道这个家庭的名字叫什么吗？ 那你知道我们的家是什么样的吗？ 出示地图 在江苏省的南京市举办的“小作家歌颂家乡笔会”就要结束了，参加会议的小朋友都会回各自的家了，（请小朋友找到江苏省南京），我们一起来做一组计算题： 王冠同学住在黑龙江省哈尔滨市，他坐火车回家大约需要27小时，火车每小时大约运行130千米，两地相距 千米； 齐昕同学住在湖北省武汉市，他坐船回家大约需要48小时，轮船每小时大约运行20千米，两地相距 千米； 刘彤同学住在新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市，他坐飞机大约要5小时，飞机每小时大约运行750千米，两地相距 千米。 张齐同学就住在我们南通，从南京坐汽车回来，大约4小时，汽车每小时行120千米，两地相距 千米。 （设计意图：让学生动手算一算，有一个真实的过程，旨在培养他们自主、探究的能力） 如果改为骑自行车，每天大约骑90千米，王冠回家要走几天？（39天）齐昕大约要走几天？（11天），刘彤呢？（42天）； 如果改为步行，每天大约行进45千米？三人各要几天才能到家？（分别要78天、22天、84天）。 师小结：同学你感受到我们的祖国－－－真大呀！ 在地图上找一找这四个人家乡的位置，直观的感受距离和祖国之大。 （设计意图：通过假设、对比，让学生真切体会祖国之大） 联系生活，加深感知， 学生说说自己去过哪里旅游、探亲，怎么去的，花了多少时间。 我们的祖国真大 　　我们的祖国真大， 　　北方，有冬爷爷的家， 　　十月就飘雪花。 　　我们的祖国真大， 　　南方，有春姑娘的家， 　　一年四季开满鲜花。 　　啊，伟大的祖国妈妈， 　　我们的祖国真大， 　　北方，有冬爷爷的家， 　　十月就飘雪花。 　　我们的祖国真大， 　　南方，有春姑娘的家， 　　一年四季开满鲜花。 　　东西南北中的孩子， 　　在同一个时候， 　　有的滑雪，有的游泳， 　　有的围着火炉吃西瓜 阅读小资料：书本P83 提问：1、从一连串的数字中，你体会到了什么？ 我们的陆地面积有960万平方千米，我们生活在南通，南通有8500平方千米，，有1129个南通这么大，竹行镇面积大约30平方千米，大约相当于32万个竹行镇。 （设计意图：以南通之大与祖国之大相比，目的是想给学生一个很直观的感受，突出祖国的大。选择竹行为比较参照物，是因为学生生活在这里，对这里比较熟悉，感受就会更深刻。） 师小结：我们的祖国真大呀！ 感受祖国之美 我们的祖国不仅大，还很美！（课件展示：各地风景名胜） （设计意图：感受祖国大好河山的美丽，增强爱国之情，同时以旅游导入下文） 师小结：我们祖国如此美的家园我们怎能不热爱呢？我们真为自己是一个中国人而骄傲啊！ 三、感受南北温差大： 出示一组视频：同在十一月底：哈尔滨、海南两地天气比较。 出示议一议：海南省海口市的小朋友高明讲了一则自己的故事：去年他要去哈尔滨亲戚家过年，奶奶却让他带上羽绒服和棉皮鞋，他觉得很奇怪，因为在家里还经常穿短袖衫。请大家想一想，高明奶奶的建议对吗？为什么？ 师总结：南北相差5000多米，气温也相差40多度，可见这两个地方隔得很远，我们的祖国真大呀！ 我们的祖国真是一个大中国，播放歌曲《大中国》。 （设计意图：渲染气氛，增强感情。） 四、中国知识知多少？（知识竞赛） 我们的祖国地大物博，那里不仅有美丽的地方，还有很多中国之最，世界之最。 最高的山峰是珠穆朗玛峰 最高的高原是青藏高原 最长的河流是长长的长江 最长的城墙是万里长城 最大的盆地是塔里木盆地 最大的草原是内蒙古草原 最大的岛屿是宝岛台湾 最大的广场是天安门广场 世界泉水最多的城市——济南 世界海拔最高的古代宫殿——布达拉宫 世界最早、最长的人工运河——京杭大运河 世界壁画最多的石窟——敦煌莫高窟 世界上人口最多的国家：中国 世界上人口最多的民族：汉族 世界上最著名的寺院：少林寺 （设计意图：以知识竞赛的形式，了解祖国之最，增强自豪感，同时培养学生的收集资料、自主学习、探究的能力） 五、课外拓展： 以知识竞赛的形式，答对题的小朋友将获得一面小红旗的奖励，在时间允许的情况下，对红旗知识进行讲解，以增强学生的爱国之情。 补充：中华人民共和国国旗，旗面为红色，