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制约化学实验操作技能掌握因素的调查研究Ξ
( )
第 25 卷第 1 期 浙江师范大学学报 自然科学版 Vol . 25 , No . 1
( )
2002 年 2 月 J OU RNAL OF ZHEJ IAN G NORMAL UN IV ERSI T Y Nat . Sci . Feb . 2002
( )
文章编号 :100 1505 1 2002 0 10 10504
制约化学实验操作技能掌握因素的调查研究
蔡亚萍
(浙江师范大学 生命与环境科学学院 ,浙江 金华 32 1004)
摘 要 :为有效提高学生的操作技能 ,对影响实验操作技能掌握的诸因素进行了调查 ,并提出了改革实验 内
容 、加强示范和基本操作训练 、及时排除学生心理障碍 、严格进行实验考核等建议.
关键词 :化学实验 ;操作技能 ;调查研究
中图分类号 : G642 . 423 文献标识码 :A
化学实验技能分为操作技能和智力技能两 表 1 化学实验情况问卷调查结果
类. 美国心理学家伍尔福克把操作技能定义为“完 调查内容 选 项 被选率/ %
成动作所需要的一系列身体运动的知识和进行那 为了拿学分 19 . 85
[ 1 ] 做实验的动机 提高实验技能 、掌握理论知识 73 . 57
些运动的能力” . 在化学实验过程中 ,操作技能 兴趣爱好 6 . 58
主要表现为手和上肢肌肉、骨骼的运动 , 以及与之 较重视 50 . 00
思想上是否重视实验 一般 48. 90
相应的神经系统部分的活动. 操作技能是智力技 不重视 1. 10
能的最初依据 ,是进行实验的基础 ,也是化学教师 有兴趣 39 . 2 1
对做实验是否有兴趣 一般 56 . 40
必须具备的基本功. 没兴趣 4 . 39
一直以来 ,化学实验操作技能是学生较薄弱 经常预习 65 . 00
课前是否预习 有时预习 27
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