河北省2004年基础护理技能统考评析及对策.PDFVIP

6·50 · CHIN ESE NURSIN G RESEARCH 　April ,2005 Vo1. 19 No. 4A 3. 2 　锻炼了学生的组织协调能力和人际沟通能力 　在布置任 重加强社区护理、基础护理教学、护理科研及护理管理能力的培 务后的一系列工作过程中各组组长要组织学生开展一系列合作 养4 。社区护理人才不仅需要医学专业知识及操作技能 ,还需 性学习 ,共享资源 ,共同讨论和修改 ,最后共同合作完成社区护 要人文和社会学方面的知识及实际应用能力 ,更需要对社区卫 理实践。在实践时要求学生以工作人员的身份参加社区护理工 生服务重要性有较充分的认识。这些综合素质的培养 ,仅靠在 作 ,做到谈吐热情礼貌、大方得体。在进行卫生宣教前要求学生 实习阶段安排 1 周或 2 周的社区实习是远远不够的 ,必须在学 熟记宣教内容并进行演练 ,既要做到解释准确 ,还要通俗易懂。 校学习期间进行有目的、有计划的培养5 。 所有这些既加强了学生的人际沟通能力及语言表达能力 ,也