广东省河源市中英文实验学校七年级历史上册-2.3--春秋争霸与战国七雄-2.4-铁器牛耕与社会变革讲学稿（无答案）.docVIP

课题：2.3 春秋争霸与战国七雄 和 2.4 铁器牛耕与社会变革 学习目标与要求： 模块一：自主学习（独立进行） 学法指导 学习内容 一．阅读书本 p34-45， 明白学习目标的5个要求 二．仔细读p34-39 ，完成学习内容的第一个内容 三．看书本p40-41，完成学习内容的第二部分 。 四．看书本p41-42，完成学习内容的第三部分 。 五．看书本p43，完成学习内容的第四部分 4、此后， 、 、 等都相继争霸。 5、晋文公是春秋时期的另一位霸主；公元前632年，晋国与楚国在 （成语：退避三舍），晋军打败楚军， 成为中原霸主。 6、一百多年后，楚军打败晋军， 称霸中原（成语：问鼎中原）。 7、春秋末年，越国灭吴国， 成为霸主（成语：卧薪尝胆）。 8、西边的秦国秦穆公向西发展，史称“ ”。 9、战国初年，晋国完全衰落， 、 、 三家卿大夫瓜分晋国，后来形成了韩国、赵国、魏国。（三家分晋）。齐国姜氏也由卿大夫 取代。 10.战国七雄是指 、 、 、 、 、 、 很大提高。 15、铁农具和牛耕的使用与推广，开垦出大面积的荒地。一些贵族将开垦的土地作为 ， 给农民耕种，成为 。土地原属国王所有的制度，开始走向 。 三．著名的都江堰 16、秦国在蜀郡太守 ，在 修建世界闻名的防洪灌溉工程----- ；都江堰的作用： ；成都成为了“ ”，沃野千里。 四．商鞅变法 17、目的： 18、商鞅在 支持下，推行了一系列改革措施，主要内容有：国家承认 ，允许 ；奖励 ；奖励 ； ，建立 ；编定户口，相互监督。 19、作用：秦国富强起来，军队战斗力高,为统一全国打下 。同时，秦国也确立封建制度。 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：合作讨论1.掌握春秋战国的战争影响 2.知道铁农具的推广原因3.掌握商鞅变法的原因和作用。 学法指导研讨内容 与同组同学以讲述的方式完成。每个组员都应该说说你所知道的内容 （10分钟） 研讨内容 1．问题一：春秋战国战争的结果有什么影响？ 2.问题二：铁农具为什么能较快推广？ 3.商鞅变法的主要措施有哪些？作用是什么？ 用自己的话来表达自己最真实的想法。 模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合） 学习目标与要求：认真背诵记忆随堂笔记的内容 学法指导训练内容 随堂笔记 1、春秋时期第一个霸主 是齐桓公，口号是尊王攘夷。 2.春秋五霸是：晋文公（标志：城濮大战，退避三舍），楚庄王（问鼎中原）、越王勾践（卧薪尝胆）、秦穆公（秦霸西戎） 3.战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）p37 4.长平之战（纸上谈兵；长平之战，东方六国再也无力抵御秦军的进攻） 5. 牛耕是农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广（他们都是 春秋时期出现，战国时期得到推广。） 6.秦国蜀郡太守主持修建了著名的都江堰，使成都平原获得了“千里沃野”的美称。 7.公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开展变法。内容：奖励耕织，奖励军功，承认土地私有，建立县制。最终使秦国国富兵强。 过关后组长签名： 教学反思______________________________________________________________________________ 1 用心 爱心 专心