安徽省桐城市嬉子湖中心学校七年级地理下册 7.3 印度教案 （新版）新人教版.docVIP

印 度 课 题 第七章 第三节 印 度 授课人 课 型 新知课 班班通使用 使用 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 利用地图说出印度的位置、首都、人口 读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因 了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机 看图说出印度的主要工业部门及分布的地区 教材分析 重 点 印度的人口情况和工农业发展的最新特点 难 点 印度多水、旱灾害的原因 教 学 方 法 教 具 准 备 学生收集有关印度资料,准备课堂发言 学 法 指 导 教学过程 导入 展示有关印度音乐,舞蹈及宏伟建筑。让同学思考:这是那个国家?再请同学说说有关印度的古文明。 [学生活动]读南亚地形图回答:哪个国家占有印度河平原?(巴基斯坦)。哪个国家占有德干高原的大部份？（印度）。哪个国家位于恒河三角洲？（孟加拉国）。请同学说说印度地形分布特点。 新 授 第一课时： 一、 文明古国（概况） [导入] 展示有关印度音乐,舞蹈及宏伟建筑。让同学思考:这是那个国家?再请同学说说有关印度的古文明。 [学生活动]读南亚地形图回答:哪个国家占有印度河平原?(巴基斯坦)。哪个国家占有德干高原的大部份？（印度）。哪个国家位于恒河三角洲？（孟加拉国）。请同学说说印度地形分布特点。 二、 印度人口问题 学生：读印度人口的增长图。每隔10年