江苏省盱眙县都梁中学高一地理《地球公转的地理意义》教案.docVIP

江苏省盱眙县都梁中学高一地理《地球的宇宙环境》自测训练 三维目标： 知识目标：地球公转运动的特点 太阳直射点回归运动的成因和运动规律 正午太阳高度 四季更替 五带的划分 能力目标：运用地理图表获取地理知识的逻辑思维能力 空间思维能力 情感目标：构建和谐的人与自然关系 重点难点：昼夜长短的变化规律 正午太阳高度的变化规律 教学方法：综合法 教学时间：2课时 教学过程及教学内容： 第一课时 地球的公转运动的基本特征 1、轨道：近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上 2、速度：线速度和角速度在近日点(1月初)都较快，远日点(7月初)都较慢 3、方向：自西向东，与地球自转方向相同 4、周期：1个恒星年为365日6时9分10秒， 1个回归年为365日5时48分46秒 5、黄赤交角：目前是23°26′ 二、正午太阳高度的变化 太阳高度角和正午太阳高度。 正午太阳高度随纬度的变化。 正午太阳高度随季节的变化。 正午太阳高度计算。 课堂巩固练习： 单项选择： 1、当地球位于近日点附近时 ( ) A、地球公转速度较慢 B、时间是七月初 C、阳光直射南回归线附近 D、春分、秋分时受到阳光直射 2、中国海口(20˙N) ( ) A、一年内有一次阳光直射 B、一年有二次阳光直射 C、夏至日受到阳光直射 D、春分、秋分时受到阳光直射 3、从春分到秋分日太阳直射点移动方向 ( ) A、向南 B、向北 C、先南后北 D、先北后南 4、国庆节这一天，太阳直射点 ( ) 北半球向北移 B、北半球向南移 C、南半球向北移 D、南半球向南移 5、6月22日这一天，正午太阳高度最大的是 （ ） A、哈尔滨（45oN） B、北京（40oN） C、广州（23oN） D、海口（20oN） 6、一年之中，北京正午太阳高度最大的是 （ ） A、3月21日前后 B、6月22日前后 C、9月23日前后 D、12月22日前后 二、读图： 读地球公转示意图，回答： (1)地球公转轨道的形状是 ，太阳位于 。 (2)地球从E出发，公转一周后，再次回到E的位置时，其所经历的时间叫做 。 (3)从北极上空往下看，地球沿 方向绕太阳运动。在图中用箭头表示出基运动方向。 (4)地球从B点运行到D点过程中，公转速度的变化是 。 第二课时 课前复习：1、公转的基本特点 2、正午太阳高度的变化规律 新课讲授： 昼夜长短的变化 昼夜长短的确定。 昼夜长短变化的原因。 3、昼夜长短随纬度的变化。自春分日至秋分日，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长大于夜长；纬度越高，昼越长夜越短。夏至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，而且北极圈及其以北地区，出现极昼现象。南半球反之。 自秋分日至次年春分日，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长大于昼长；纬度越高，夜越长昼越短。冬至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，而且北极圈及其以北地区，出现极夜现象。南半球反之。在春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 4、夜长短随季节的变化。6月22日到12月22日北半球昼渐短夜渐长，南半球反之。12月22日到6月22日北半球昼渐长夜渐短，南半球反之。 四、四季和五带的划分 1、四季的划分：天文上的划分，气候上的划分。 2、五带的划分 界线：南、北回归线和南、北极圈。 依据：有无阳光直射、有无极昼极夜现象。 　　3、思考：当黄赤交角变大或变小时地球上五带如何变化。 课堂巩固练习： 单项选择： 1、在南、北半球，太阳直射点处必然（ ） A、昼夜平分 B、昼最长夜最短 C、正午太阳高度为90度