江苏省高邮市车逻初级中学九年级数学上册《3.5中位线》学案（无答案）-苏科版.docVIP

课 题: §3.5中位线 学习目标: 1.能证明三角形中位线定理、梯形中位线定理，并能利用三角形中位线定理、梯形中位线定理进行简单的证明，并了解中点四边形有关的结论. 2.逐步学会分析和综合的思考方法，发展合乎逻辑的思考能力. 重点、难点： 三角形中位线定理、梯形中位线定理的证明与应用. 学习过程 一.【预学提纲】初步感知、激发兴趣 1．我们曾经通过将一张三角形纸片剪成两部分，并把它们拼成一个平行四边形，探索得到“三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半”这个结论.请画出剪拼的示意图. 2．怎样证明三角形中位线定理？课本给出了方法，你能独立把它写下来吗？ 3．“数学实验室”中的问题让我们将一张三角形纸片剪拼成一个矩形，有一定的挑战性！请你试一试！画出它的示意图. 4．课本的例1是证明梯形的中位线的定理，它的证明思路是把梯形的中位线转化为三角形的中位线，有趣吧，这叫转化思想.把证明的过程写下来吧！ 5．依次连接任意四边形各边的中点，得到什么图形？试证明你的结论.想一想，分别依次连接平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形各边的中点，得到什么图形呢？ 二.【预学练习】初步运用、生成问题 1．若梯形的一底长是14cm，中位线长是16cm，则另一底长为＿＿＿cm. 2．如图，AD是△ABC的中线，E、G别是AB、AC的中点，GF//AD交ED的延长线于点F，四边形CAEF是平行四边形吗？为什么？ 三.【新知探究】师生互动、揭示通法 问题1. 如图，梯子各横木间互相平行，且A1A2=A2A3=A3A4=A4A5，B1B2=B2B3=B3B4=B4B5.已知横木A1B1=48cm，A2B2=44cm，求横木A3B3、A4B4、A5B5的长. 问题2. 已知：如图，在四边形ABCD中，AC=BD，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点.求证：四边形EFGH是菱形. 四.【解疑助学】生生互动、突出重点 已知：如图，△ABC的中位线BD、CE相交于点O，F、G分别是BO、CO的中点. 说明FE∥DG. 五.【变式拓展】能力提升、突破难点 如图，梯形ABCD中，AD∥BC，点E是AB中点，EC、ED、CE⊥DE，CD、A与BC三条线段之间有什么 六.【回扣目标】学有所成、悟出方法 １．三角形中位线定理是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. ２．梯形中位线定理是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. ３．证明三角形中位线定理的思路是把三角形中位线转化为 ；证明梯形中位线定理的思路是把梯形的中位线转化为 . 4．与中点四边形有关的结论有哪些？ 七.【当堂反馈】分层达标、收获成功 1．如图△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，则线段CD是△ABC的 ，线段DE是△ABC . 2．若等腰梯形的腰长是5cm，中位线和是6cm，则它的周长是 3．已知梯形的中位线长是l，高是h，则它的面积是 4．依次连接 的四边形的各边中点，所得到的图形是矩形. 5．顺次连接等腰梯形各边中点得的四边形为 . 6．如图，已知△ABC中，D是AB上一点，且AD=AC，AE⊥CD，垂足为E，F是BC的中点，已知BD=6cm，求EF的长. 八. 【课后作业】及时巩固、查漏补缺 1．△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，则线段CD是△ABC的 ，线段DE是△ABC . 2．已知以一个三角形各边中点为顶点的三角形的周长为8cm，则原三角形的周长为 cm 3．一个三角形的周长是12cm，则这个三角形各边中点围成的三角形的周长 . cm；如果AB＝10cm，那么DF＝ cm；（2）中线AD与中位线EF的关系是 . 5．若等腰梯形的腰长等于中位线的长，周长为 ，则中位线长为????? . 6．梯形的高是4，面积是32，上底长为4，则梯形的中位线长为???????? ，下底长为???????? . 7．已知等腰梯形的上、下底长分别为 ，且它的两条对角线互相垂直，则这个梯形的面积为?????????? . 8．已知直角梯形的一条对角线把梯形分成一个直角三角形