江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册-1《鼎湖山听泉》第二课时导学案-苏教版.docVIP

江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册 1《鼎湖山听泉》第二课时导学案 苏教版 一、目标导航 学习目标： 1．感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。 2．从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。 二、预学导学 （一）预习检查,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 1．积累本课字词，重要词语抄写两遍。 2.结合课文内容填空。 《鼎湖山听泉》一文的作者是 ，从文章结构来看，它是由两条线索交织写就的： 一条是游览顺序，另一条是 。后者从 、 、 、 这些词语的运用中可以看出。 （二）再读课文，思考：作者从听泉中感悟到什么？ 3.三读课文，在第一节课学习的基础上，在课本中注明你现在还有什么疑问。 三、课堂互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）读课文思考：本文作者为什么写鼎湖山的景物时，着力刻画山泉呢？ （三）按照“吟哦讽诵”的要求，反复诵读第8节 思考： 1．作者采用什么方式来表现泉声的？从哪些角度来表现的？ 2．为什么先举乐音，再举本体？ 3．作者如何把泉景与人生感悟联系在一起的？ 4．“一支看不见的指挥棒”指的是什么？ （四）指导背诵： 朗读和背诵提示：这是一组排比句，基本结构为“那……是……”。第三、四分句，略有变化，整齐之中而有飘荡。读时要体会全句的语气变化。“应”和“定”两字要重读。 下面材料，　　材料：材料：从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为在同一个蓝天下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。（舒乙《都市精灵》）?　　材料：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”这是英国诗人库柏的诗句。但愿城市化不会把地球上的乡村消灭掉，因为那将意味着消灭了上帝最宝贵的创造。?（周国平《人应当敬畏自然》）?　　文章多次提到“寻梦”、“圆梦”，结合文章的内容，说说“寻梦”“圆梦”的含义。[答]________________________________________________________________ 2．文中“衣带般绕来绕去的水巷过来牵着你的思绪”这句中的“牵”字用得好不好？请说说你的看法。 [答]________________________________________________________________ 3．文中除了画线的句子外，还有一些比喻句，描写周庄的小桥，流水，你认为哪一句最精彩？请说说理由。 [答]_______________________________________________________________ 4.文章用了较多的篇幅写周庄的妇女，你理解作者的用意吗？把你的看法写出来。 [答]________________________________________________________________ 5．下边是杜荀鹤的《送人游吴》，用其中哪两句概括古镇周庄的特点最合