浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级数学上册《12.1轴对称》学案一（无答案）-人教新课标版.docVIP

浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级数学上册《12.1轴对称》学案一 人教新课标版 【学习目标】： 1、通过丰富的实例认识轴对称图形，并能找出其对称轴。 2、了解轴对称图形、两个图形成轴对称这两个概念之间的区别与联系。 【学习重难点】： 1.重点：轴对称图形的有关概念。 2.难点：轴对称图形、两个图形成轴对称这两个概念之间的区别与联系。 【课前自学、课中交流】 1、下面的图形有什么共同的特征？ 想一想：将上图中的每一个图形沿某条直线对折，直线两旁的部分能完全重合吗？如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形。这条直线叫。判断下列图形是否为轴对称图形？若是，请画出对称轴。 （ ）条对称轴 （ ）条对称轴 （ ）条对称轴 （ ）条对称轴 （ ）条对称轴 （ ）条对称轴 思考：你认为轴对称图形沿直线对折， 概念： 如果个 图形沿一条直线折叠后，重合，这个图形。这条直线叫 对称轴 。 B A A′ C 7、 下面哪一个选项的右边图形与左边图形 成轴对称？如果是，试着找出它们的对称轴，并找出一对对称点。 8、观察图形并思考：轴对称图形和轴对称（两个图形成轴对称）的区别与联系。 下列说法正确的是（ ） 轴对称图形是针对两个图形而言的。 轴对称是针对一个图形而言的。 全等的两个图形一定成轴对称。 成轴对称的两个图形一定全等。 轴对称图形 两个图形 成轴对称 区别 图形个数 （ ）个 （ ）个 研究内容 一个图形的形状特征 两个图形的位置关系 联系 沿着直线对折能否重合 几条对称轴 至少（ ）条 只有（ ）条 分成两个图形 两个图形关于直线对称 看成一个整体 这个图形是（ ） 【课堂小结】 【当堂训练】 1、下面哪些图形是轴对称图形？画“√”。 2、下面图形是轴对称图形吗？如果是，试着画出它们的对称轴。 B A C N 3、下列轴对称图形中，对称轴条数最多的是（ ） A B C D 4、下列左边和右边的图形成轴对称的是（ ） A、“ ” B、B B C、【 】 D、E E 5、推理游戏，下面一个应该是什么形状？ 6、下列两条线段 成轴对称吗？若是，请找出点A、B的对称点。 点A的对称点是 ；点B的对称点是 。 7、找出五边形中点A、B、C的对称点，并用一定的符号标出。 【课后作业】 【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是： 1 用心 爱心 专心 M