张家界市中学地理教学存在问题及解决对策.docVIP

张家界市中学地理教学存在问题及解决对策地理学科一直以来是作为中学基础教育学科而开设的课程之一，也是一门十分重要的学科。它涉及到人类对宇宙的了解，人类与自然环境的关系，人类的社会、经济、环境的协调发展等多方面的知识，因而是一门综合性学科。同时，该门学科在提高人口综合素质，推进国家可持续发展，促进人类文明进步等方面有着与其他学科不可替代的优势，然而笔者近年在对张家界市中学地理教学的调查和分析中发现诸多问题，深感中学地理教学工作在张家界市应亟待加强。 一、张家界市中学地理教学中存在的主要问题 1.师资力量不充足，专业知识较为缺乏 目前全市各中学对地理教学比较重视的学校不到1/3，地理教学设施、设备与工具比较齐全的约占30%，地理课专职教师不到60%，各县市除了县级以上的重点中学配备了较充足的地理课专职教师外，其他各中学，尤其是乡镇中学几乎都是由政治、语文、历史等学科的教师兼职完成地理课教学。由于兼职教师对地理知识了解有限，专业知识较为缺乏，中学地理教学经验不足，因而课程内容简单，大有“读书”而草草了事之嫌，根本无法对自然、社会、经济、环境间的相互作用和这一有机整体讲清述透，甚至出现有个别教师连等高线的绘制与地形剖面图的绘制都无法完全阐述清楚，自然学生学起来就倍感吃力，也无从深入理解课本的基础知识。有些知识即便是了解也无法牢固掌握，从而根本不可能把书本知识与实际相结合